八年级物理上册《声音的产生与传播》教案三-初二物理教案,标签：初二物理教案,初中物理教案,中学物理教案,http://www.77xue.com

音叉发声时，用纸在笔尖上迅速拖过，观察在纸上留下的线条情况。

　　方案四：用细砂撒在桌面上，用小锤敲击桌面时发声的同时观察砂子的情况。

　　方案五：把装有水的水槽放在桌面上，用小锤敲击桌面时发声的同时观察水面的情况。

　　学生活动：（教师根据情况指导）

　　收集信息，分析材料：

发声体

现象

结论

声带

说话时喉咙部位在振动

说话时声带在振动

直尺

发声时直尺在振动

发声的直尺在振动

水

水发声时在振动

发声的水在振动

橡皮筋

发声的橡皮筋在振动

发声的橡皮筋在振动

音叉

发声的音叉可以把乒乓球弹开

发声的音叉在振动

音叉

手感觉发麻

发声的音叉在振动

音叉

发声的音叉在水面上激起水花

发声的音叉在振动

音叉

铅笔在白纸上留下波浪线

发声的音叉在振动

桌面

桌面发声时细砂会跳动

发声的桌面在振动

桌面

桌面发声时水面上会激起水波

　　得出结论：一切发声的物体都在振动。

　　引导解决：1．指导学生看教

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