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人教版八年级物理上册《眼睛与视力矫正》教案及反思

[10-10 21:44:35] 来源：http://www.77xue.com 八年级物理教案 阅读：8669次

概要：眼睛与视力矫正【教学任务分析】教学目标知识与技能1. 了解眼睛的构造、近视眼与远视眼的成因和矫正，知道弱视和散光眼。 2. 收集近视眼成因和预防的信息，学会从图书馆、书店和网络等处收集信息与处理信息的能力。过程与方法1. 在收集信息的过程中，掌握收集与处理信息的路径和方法. 2. 培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]用实验与所学知识解决问题的方法和能力。情感态度与价值观“以人为本，健康第一"的原则，通过收集与交流近视眼成因和预防的信息，达到预防近视的目的，使学生学会学习、学会交流合作，激发学生的学习兴趣和启迪创新意识。重点让学生了解眼睛的结构，知道如何保护和矫正视力。难点通过实验探究视力和矫正方法。【教学环节安排】环节教学问题设计教学活动设计及问题解决方案创设情境大家都知道，眼睛是认识世界的窗户，如果眼睛瞎了，你们想象一下你们的生活将发生什么样的变化？联系实际提出问题，激发兴趣自主学习

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眼睛与视力矫正
【教学任务分析】
教学目标知识与技能1. 了解眼睛的构造、近视眼与远视眼的成因和矫正，知道弱视和散光眼。
2. 收集近视眼成因和预防的信息，学会从图书馆、书店和网络等处收集信息与处理信息的能力。
过程与方法1. 在收集信息的过程中，掌握收集与处理信息的路径和方法.
2. 培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]用实验与所学知识解决问题的方法和能力。
情感态度与价值观“以人为本，健康第一"的原则，通过收集与交流近视眼成因和预防的信息，达到预防近视的目的，使学生学会学习、学会交流合作，激发学生的学习兴趣和启迪创新意识。
重点让学生了解眼睛的结构，知道如何保护和矫正视力。
难点通过实验探究视力和矫正方法。
【教学环节安排】
环节教学问  题  设  计教学活动设计及问题解决方案
创设情境  大家都知道，眼睛是认识世界的窗户，如果眼睛瞎了，你们想象一下你们的生活将发生什么样的变化？
联系实际提出问题，激发兴趣
自主学习1.      人的眼睛相当于____________，人看物体时，物体在视网膜上成____________的像。
2. 近视眼成像在视网膜_______(填“前”或“后”)，通过戴_______制成的眼镜来矫正；远视眼成像在视网膜_______，通过戴_______制成的眼镜来矫正。学生课前完成
合作共建知识点1：眼睛
问题1：眼睛是怎么看见物体的？
知识点2：近视与远视
问题1：眼睛变成近视眼、远视眼有什么感受？
问题2：眼睛变成近视眼、远视眼的原因？
知识点3：视力矫正
问题1：近视眼只能看清近处的物体，看不清远处的物体。产生近视眼的原因是晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，因此来自远处某点的光会聚在视网膜前，到达视网膜时已经不是一点而是一个模糊的江斑了，为了能看清物体应在近视体眼睛前面放一个什么镜？
问题2：远视眼只能看清远处的物体，看不清近处的物体。产生远视眼的原因是晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，因此来自近处一点的光还没会聚成一点就到达视网膜了，在视网膜上形成一个模糊的光斑。为了能看清物体应在远视体眼睛前面放一个什么镜？请点击下载Word版精品教案：人教版八年级物理上册《眼睛与视力矫正》教案及反思教案《人教版八年级物理上册《眼睛与视力矫正》教案及反思》，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com

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