电功教案示例之一
a．作用：测量电功或用户用电器所消耗的电能。
b．220V表示接在220伏的电路上使用。
C．5A表示这只表允许通过的最大电流是5安。
d．3000转／kwh表示每消耗1千瓦时（即1度）的电，电能表的转盘转3000转。
e．如何读数，所测的电功的单位是度。
f．例：小伟同学家在上月底装了一只新的电能表，表的示数是零。在本月底查表时，电能表的读数如图9-2所示，问：在一个月内小伟家用了______度电？消耗了______焦的电能。
②通过课本图9梍4介绍1度电的作用，并结合这节课后的“调查”，请一些同学说出自己家每月的用电情况，讨论有哪些节约用电的措施，宣传节约用电。（
4）例题：（写在小黑板上）①电流做功表现在电流通过电灯时，电灯
______，通过电炉时，电炉_______，通过电动机时，电动机________。②推导电功的另一计算公式
W=UQ。③在
1分钟内有18库的电量通过手电筒的小灯泡，电流做了54焦的电功，则通过小灯泡的电流强度为______安，小灯泡两端的电压为________伏。
④灯L1的电阻大于L2的电阻，将L1、L2串联起来接到电路中，在相同时间内电流通过_______灯做的功多；若将它们并联起来接到电路中，在相同时间内，电流通过______灯做的功多。
3．小结
（l）电流做的功叫电功。电流做功有各种形式，电流做功的过程就是电能转化为其他形式能量的过程，电流做了多少功，就有多少的电能转化为其他形式的能。
（2）电功的计算公式是W=UIt或W=UQ。
（3）在国际单位制中，电功的单位是焦，生活中常用的是度。l度=3.6×106焦。
（4）测量电功的仪表叫电能表。
（四）说明
1．通过与水流的类比提出了电流是不是可以做功，然后用演示实验证实，这样引入了新课。再通过演示实验引出电功的计算公式。因对初中学生来说，电功是一个比较抽象的概念，所以要做好这两个演示实验，在讨论分析过程中，教师每提出一个问题，要启发诱导学生分析回答。
2．教学大纲要求“掌握电功的公式”所以本节课的重点是由第二个演示实验引出计算电功的公式并通过例题达到让学生掌握电功的公式，会计算只有一个用电器的电功问题，定性讨论两个用电器的问题。
3．对于好的学生，除了推导W=UQ这个公式外，还可布置他们推
注：本教案依据的教材是人教社初中物理第二册
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