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九年级物理上学期《运动和力复习和总结》教案

[10-10 21:44:35] 来源：http://www.77xue.com 九年级物理教案 阅读：8982次

概要：从容说课通过本章“运动和力”的学习，学生对机械运动、参照物、速度、时间和长度的测量、力的单位和测量、力的表示、力的作用效果、物体的惯性、二力的平衡等一些基本的知识已有所了解．本节课的任务就是要学生系统地回顾和总结本章知识的内容，体验知识内容之间的联系并能综合应用知识解决实际问题．在归纳、总结、应用的过程中培养学生的概括能力、应用物理知识解决实际问题的能力和将科学知识服务于人类的意识．教学目标一、知识目标 1．知道运动和静止的相对性，能根据物体的运动情况判断选择参照物． 2．能用速度描述物体的运动并能用速度公式进行简单的计算． 3．会选择和使用适当的工具测量时间和长度，知道测量的误差，区分误差和错误． 4．知道影响力的作用效果的力的三要素并能用示意图表示力． 5．会应用惯性定律解释惯性现象，会应用二力平衡的条件分析实际问题．二、能力目标通过对本单元知识的系统复习，培养学生的归纳概括能力和应用物理知识解决实际问

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从容说课
    通过本章“运动和力”的学习，学生对机械运动、参照物、速度、时间和长度的测量、力的单位和测量、力的表示、力的作用效果、物体的惯性、二力的平衡等一些基本的知识已有所了解．本节课的任务就是要学生系统地回顾和总结本章知识的内容，体验知识内容之间的联系并能综合应用知识解决实际问题．在归纳、总结、应用的过程中培养学生的概括能力、应用物理知识解决实际问题的能力和将科学知识服务于人类的意识．
教学目标
    一、知识目标
    1．知道运动和静止的相对性，能根据物体的运动情况判断选择参照物．
    2．能用速度描述物体的运动并能用速度公式进行简单的计算．
    3．会选择和使用适当的工具测量时间和长度，知道测量的误差，区分误差和错误．
    4．知道影响力的作用效果的力的三要素并能用示意图表示力．
    5．会应用惯性定律解释惯性现象，会应用二力平衡的条件分析实际问题．
    二、能力目标
    通过对本单元知识的系统复习，培养学生的归纳概括能力和应用物理知识解决实际问题的能力．
    三、德育目标
    通过学生对所学知识的概括和总结，养成良好的学习习惯．培养学生热爱科学的品质，将科学知识应用于生活的意识．
教学重点
    机械运动及其相对性、力的概念．
教学难点
    惯性现象的解释及二力平衡条件的应用．
教学方法
    归纳法：通过对本章知识的归纳总结，体验知识内容之间的联系，系统复习本章知识．
    引导分析法：通过引导学生对典型事例的分析，锻炼学生分析问题解决问题的能力．
教具准备
    投影仪及投影片．
课时安排
    1课时
教学过程
    一、知识网络(板书)
    二、典型例题
    例1：下列关于力的说法中正确的是    (    )
    A．汽车拉拖车时，汽车总是施力物体，而拖车总是受力物体
    B．脚踢球时，脚先对球施力使球飞出，然后球对脚施力使脚疼痛
    C．物体之间只有直接接触才能发生力的作用
    D．物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体
    分析：施力物体和受力物体是相对而言的，主要看以哪个物体为研究对象而言，因此A错．力的作用具有相互性与同时性，在踢球的同时脚就会疼痛，不会等球飞出去之后才痛，故B错．物体之间不接触时也会发生力的作用，如磁场的作用，所以C错．故应选D．
    答案：D
    例2：在当今世界，地面上奔跑速度最快的是猎豹，它的速度可达40 m／s；在水中游得最快的是旗鱼，它的速度可达108 km／h；在空中飞行的鸟中最快的是褐海燕，它1 min内能飞行5 km，如果有可能让这三种动物在一起比赛，冠军是_______，亚军______．
    分析：这是比较速度大小的类型题．解决这一类问题的基本方法是把它们都换算成统一的单位，就可以比较了．
    猎豹的速度v1＝40m／s,旗鱼的速度v2＝108 k

m／h＝30 m／s；褐海燕的速度v3＝5 km／min＝83．3 m／s．v3>v1>v2．
答案：褐海燕猎豹

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