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九年级物理上学期《质量（1）》教案

[10-10 21:44:35] 来源：http://www.77xue.com 九年级物理教案 阅读：8281次

概要：一、学习目标 1、知道质量的初步概念 2、知道质量的单位及其换算关系。 3、学会正确使用天平 4、学习天平的调节和使用。 5、学会用天平称固体和液体的质量。 6、学会利用天平进行一些特殊测量。二、学习内容： 1．质量（1）物体与物质的区别环顾我们生活的这个世界，有各种各样的东西，如：楼房、桌椅、汽车、轮船……，所有这些东西叫做物体。物体是由空气、水、金属、木头…… 等材料构成的，这些材料叫做物质.因此我们通常说:由物质组成的实物叫物体.例如:桌子是物体，而桌子是木头做的，木头则称之为物质。（2）质量是物体所含物质的多少有了质量的概念，就可以对各种不同的物体所含物质的多少进行比较.如在日常生活中人们去粮店买米，告诉营业员自己要买多少米，实际上他表达的是质量的大小。（3）质量是物体本身的一种属性质量不随物体的位置、形状、温度、状态的改变而改变.例如:一块冰由于温度升高，化成了水，它的形状、状态、体积都改变了，但它的质量不变.又例如:一副杠铃，无论是放在地球上还是带到月球上

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一、学习目标
1、知道质量的初步概念
2、知道质量的单位及其换算关系。
3、学会正确使用天平
4、学习天平的调节和使用。
5、学会用天平称固体和液体的质量。
6、学会利用天平进行一些特殊测量。
二、学习内容：
1．质量
（1）物体与物质的区别
环顾我们生活的这个世界，有各种各样的东西，如：楼房、桌椅、汽车、轮船……，所有这些东西叫做物体。
物体是由空气、水、金属、木头…… 等材料构成的，这些材料叫做物质.因此我们通常说:由物质组成的实物叫物体.例如:桌子是物体，而桌子是木头做的，木头则称之为物质。
（2）质量是物体所含物质的多少
有了质量的概念，就可以对各种不同的物体所含物质的多少进行比较.如在日常生活中人们去粮店买米，告诉营业员自己要买多少米，实际上他表达的是质量的大小。
（3）质量是物体本身的一种属性
质量不随物体的位置、形状、温度、状态的改变而改变.例如:一块冰由于温度升高，化成了水，它的形状、状态、体积都改变了，但它的质量不变.又例如:一副杠铃，无论是放在地球上还是带到月球上，其质量并不随地理位置的改变而改变。
2．质量的单位
(1) 在国际单位制中，质量的单位是千克，其它单位有吨、克、毫克等。
(2)不同单位之间的换算关系:(千进位)
1吨 = 1000千克
1千克 = 1000克
1克 = 1000毫克
(3)对质量的单位要形成具体的概念.如5分硬币的质量约为2克，1个鸡蛋的质量约为50克，成人的质量约为60千克等。
3．质量的测量
（1）测量质量的工具很多，日常生活中常见的有杆秤、磅秤、电子秤；学校实验室、工厂化验室常用的有托盘天平、物理天平；近代最精密的测量质量的仪器是电子天平.
（2）托盘天平的构造及工作原理
托盘天平的实质是一个等臂杠杆，由左、右托盘、底座、横梁（含平衡螺母）、分度盘、指针、标尺、游码组成。如果左、右盘中物体的质量不相等时，哪个盘里质量较大，横梁就朝哪端下沉，当两盘中物体的质量相等时，横梁就能最终停在水平位置上，指针指在分度盘的中央，根据这个道理，从右盘中放的质量已知的砝码（包括游码），就可测出左盘中被测物体的质量.
（3）天平的铭牌
每架天平都有一块铭牌，上面标有感量和称量各是多少。感量是表示一架天平能称出的最小质量，因此小于天平的感量，天平就感觉不出来了，天平的感量越小，它的准确度就越高，称量是表示这架天平每次最多允许称的物体质量.
（4）托盘天平的使用方法
①把托盘天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端的零刻线处.
②调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡.
③把被测物放在左盘边，接“先大后小”顺序选择适当砝码，用镊子向右盘里增减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁平衡.
④盘里砝码的总质量加上游码所对的刻度值，就等于被测物体的质量.
[说明]
①调节好的天平如果移动了位置需重新调节。
②天平平衡后，不要更换两个托盘的位置，否则要重新调节天平的平衡.
③判断天平横梁是否平衡时，不一定要等指针静止下来，只要指针在零刻度线左右摆动的幅度相等，即可判断天平横梁平衡.
（5）使用托盘天平的注意事项
①防止损伤被测物体的质量不能超过天平的最大称量；往盘里增减砝码时要轻拿轻放，用后及时将砝码放回砝码盒里.
②防止锈蚀
要保持天平干燥、清洁；不要用手摸天平盘，不准把潮湿的东西或化学药品直接放在天平盘里；砝码要有镊子夹取，不准直接用手拿.
（6）物理天平的使用，先调平衡
①调节天平底板上的螺母，使天平底板水平；
②调节天平横梁两端的螺母，使天平的横梁平衡 .
（7）液体质量的测量
①用天平称出容器的质量m1.
②将容器灌上适量的液体后，用天平称出液体和容器的总质量m2.

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