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九年级物理上学期《摩擦力》教案

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概要：摩擦力教学目标: 一、知识与技能： 1．知道摩擦力是如何产生的。 2．知道摩擦力的大小跟什么因素有关。 3．知道摩擦的利与弊。二、过程与方法 1．通过观察和实验，感知摩擦力的存在。 2．通过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的关系，并使学生尝试运用实验、归纳等科学的研究方法研究问题。三、情感态度与价值观： 1．通过探究，使学生体验到自主合作探究的乐趣，培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]实事求是的科学态度。 2．通过对知识的应用，使学生认识到物理知识的重要性和对社会的价值。教学重点：应用增大和减小摩擦的方法解决实际问题。教学难点：设计探究实验。教学准备：学生实验材料：弹簧测力计、带挂钩的木块（侧面积不同）、砝码（或钩码）、玻璃板、毛巾、几支圆杆铅笔等。教学过程(本文来自优秀教育资源网www.77xue.com网)：（一）引入新课今天上课之前，我带了几个小玻璃球准备和同学们一起进行科学研究。但在来学校的路上，小玻璃球变脏

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摩擦力
　　教学目标:
　　一、知识与技能：
　　1．知道摩擦力是如何产生的。
　　2．知道摩擦力的大小跟什么因素有关。
　　3．知道摩擦的利与弊。
　　二、过程与方法
　　1．通过观察和实验，感知摩擦力的存在。
　　2．通过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的关系，并使学生尝试运用实验、归纳等科学的研究方法研究问题。
　　三、情感态度与价值观：
　　1．通过探究，使学生体验到自主合作探究的乐趣，培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]实事求是的科学态度。
　　2．通过对知识的应用，使学生认识到物理知识的重要性和对社会的价值。
　　教学重点：应用增大和减小摩擦的方法解决实际问题。
　　教学难点：设计探究实验。
　　教学准备：学生实验材料：弹簧测力计、带挂钩的木块（侧面积不同）、砝码（或钩码）、玻璃板、毛巾、几支圆杆铅笔等。
　　教学过程(本文来自优秀教育资源网www.77xue.com网)：
　　（一）引入新课
　　今天上课之前，我带了几个小玻璃球准备和同学们一起进行科学研究。但在来学校的路上，小玻璃球变脏了。老师给他们洗干净了。现在，请两个同学把玻璃球请出来。（请两个同学上台20秒夹球）提出问题：玻璃球为什么不好夹？
　　你认为摩擦力是一种什么样的力？学生用自己的语言叙述摩擦力。
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