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九年级物理上学期《运动的快慢（2）》教案

[10-10 21:44:35] 来源：http://www.77xue.com 九年级物理教案 阅读：8205次

概要： [生]蜗牛爬行最慢，光速最快．因为蜗牛爬行的速度最小，光的速度最大． [生]人步行的速度约1．1 m／s，自行车的速度约5 m／s． [师]同学们已经了解的“m／s”是速度在国际单位制中的单位，在交通运输中还常用“千米／时(km／h)”作单位，应该怎样读? [生]“千米／时”中的“时”应该是“小时”，所以可以读作“千米每小时”． [师]读得非常正确．“时”是“小时”的简称．在计算和用中文符号书写单位时，要用简称．所以写作“千米／时(km／h)”，读作“千米每小时”．同学们还要注意在物理课中不要沿用小学数学中以长度单位作速度单位的方法，不要说：“速度是每秒××米或速度是每小时××千米”． [生]米／秒和千米／时都是速度的单位，它们之间有什么关系呢? [师]问题提得很好，请同学们看下面的问题． [投影] 练习2：火车的速度是72 km／h，汽车的速度是30 m／s，是火车跑得快还是汽车跑得快? [生]谁的速度大，

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    [生]蜗牛爬行最慢，光速最快．因为蜗牛爬行的速度最小，光的速度最大．
    [生]人步行的速度约1．1 m／s，自行车的速度约5 m／s．
    [师]同学们已经了解的“m／s”是速度在国际单位制中的单位，在交通运输中还常用“千米／时(km／h)”作单位，应该怎样读?
    [生]“千米／时”中的“时”应该是“小时”，所以可以读作“千米每小时”．
    [师]读得非常正确．“时”是“小时”的简称．在计算和用中文符号书写单位时，要用简称．所以写作“千米／时(km／h)”，读作“千米每小时”．同学们还要注意在物理课中不要沿用小学数学中以长度单位作速度单位的方法，不要说：“速度是每秒××米或速度是每小时××千米”．
    [生]米／秒和千米／时都是速度的单位，它们之间有什么关系呢?
    [师]问题提得很好，请同学们看下面的问题．
    [投影]
    练习2：火车的速度是72 km／h，汽车的速度是30 m／s，是火车跑得快还是汽车跑得快?
    [生]谁的速度大，谁就跑得快．由于单位不一样，没有办法比较快慢．
    [师](引导同学们明白)要比较两车谁跑得快，就要比较两车速度的大小，要比较两车速度的大小，就要统一单位．
    [生]可以把km／h化成m／s．72km／h就是72个1 km／h，1 km就是103m，1 h就是3600s等量代换以后，进行计算就可以换算成m／s.
    [学生板演]72km／h=72× ＝72× =20m／s．
    [生]也可以将m／s换算成km／h．
    [学生板演]30m／s＝30× =30× ＝108km/h．
    [师]同学们表现得太棒了．单位统一以后，很容易就能比较出谁运动得快了，谁快呢?
    [生]汽车的速度比火车大，所以汽车跑得快．
    [师]从同学们刚才进行的单位换算的过程中，是不是能总结出单位换算的一般规律呢?
    [生]第一步：数值和单位分离；第二步：等量代换；第三步：进行计算．
    [师]请同学们完成下列练习．
    [投影]
    练习3：(1)10 m／s＝______=_____=______.
    (2)36 km／h＝______=______=_____.
    (学生练习，教师巡回指导纠错)
    (1)计算
    例题1：一位百米赛跑运动员跑完全程用了11 s，而一辆摩托车的速度表指示为40km／h，哪一个的速度比较快?
    利用书中的例题，作为速度计算及单位换算的巩固练习．
    解：由公式v= 可知运动员的速度为：v1＝ = =9．1m／s
    摩托车的速度：v2＝40km／h＝40× ＝40× ＝11．1m／s
    因为v2>v1，所以摩托车的速度较快．
    例题2：火车提速后，在北京和上海之间的运行速度约为104 km／h，两地之间的铁路线长1463 km，火车从北京到上海大约要用多长时间?
    利用书中例题2作为速度变形公式的

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