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九年级物理上册《滑轮》教案一

[10-10 21:44:35] 来源：http://www.77xue.com 九年级物理教案 阅读：8666次

概要：定滑轮有什么优点？有什么缺点？动滑轮有什么优点？有什么缺点？ (2)讨论：使用滑轮提起重物，能不能既省力又方便呢？ (3)分组实验(让学生自己探究组装滑轮组的方法)。 (4)汇报实验结果：你们是怎样做的？用多少力就把重物提起来了？操作方便吗？(请1个或2个组学生，到讲台桌上演示组装、操作方法。) (5)讲解：把定滑轮与动滑轮组合起来使用叫做滑轮组。 (6)讨论：滑轮组有什么作用？ (7)教师小结：使用滑轮组提起重物，可以既省力又方便。我们组装的是一组滑轮组，实际应用时还可以组成两组、三组或多组。(出示多组滑轮组图)使用的滑轮组越多，越省力。 5.指导学生认识滑轮在生产和生活中的应用 (1)谈话：滑轮在生产和生活中应用很广泛，谁知道哪些地方应用了滑轮？是定滑轮、动滑轮还是滑轮组？它们分别有什么作用？ (出示吊车图。) (2)提问：吊车上用的是什么滑轮？有什么作用？ (3)讨论：在一间房里，电灯的开关是拉线开关，在一进门的南墙处，床在北墙处。如果想在床上控制电灯的开关，又不使房子的布置很乱

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定滑轮有什么优点？有什么缺点？
动滑轮有什么优点？有什么缺点？
(2)讨论：使用滑轮提起重物，能不能既省力又方便呢？
(3)分组实验(让学生自己探究组装滑轮组的方法)。
(4)汇报实验结果：你们是怎样做的？用多少力就把重物提起来了？操作方便吗？(请1个或2个组学生，到讲台桌上演示组装、操作方法。)
(5)讲解：把定滑轮与动滑轮组合起来使用叫做滑轮组。
(6)讨论：滑轮组有什么作用？
(7)教师小结：使用滑轮组提起重物，可以既省力又方便。我们组装的是一组滑轮组，实际应用时还可以组成两组、三组或多组。(出示多组滑轮组图)使用的滑轮组越多，越省力。
5.指导学生认识滑轮在生产和生活中的应用
(1)谈话：滑轮在生产和生活中应用很广泛，谁知道哪些地方应用了滑轮？是定滑轮、动滑轮还是滑轮组？它们分别有什么作用？
(出示吊车图。)
(2)提问：吊车上用的是什么滑轮？有什么作用？
(3)讨论：在一间房里，电灯的开关是拉线开关，在一进门的南墙处，床在北墙处。如果想在床上控制电灯的开关，又不使房子的布置很乱，可以怎么办？需要安装几个定滑轮？
6.指导学生填写教材P7的空白。
7.讲解课本例题。
三、巩固应用
1.讲述：这节课我们学习了关于滑轮的知识。
2.提问：
(1)滑轮有几种？各有什么作用？
(2)在使用滑轮的时候，要既省力又方便，应该怎么办？
四、布置作业

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