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九年级物理上册《杠杆》教案与教学反思

[11-10 13:03:53] 来源：http://www.77xue.com 九年级物理教案 阅读：8992次

概要：（巩固练习不仅是为了让学生掌握新课的基本知识，更重要的是将本节研究问题的方法及思维程序提炼出来，运用所学知识解决实际生活中的问题，使学生初步学会这些方法并体会到它们在解决问题中的巨大作用，从而实现教学的真正目的符合新课程标准“物理源于生活，又高于生活，最终服务于生活”的科学定位。）（五）、布置作业 ①完成导学手册相关的练习。 ②预习杠杆的平衡条件。（六）、板书设计。（略）八、教学反思。 1、在引导学生画力臂时，应该适当复习一些数学基础：点到线的垂直距离，了解作图要求和规范，注重学科知识和方法的迁移和衔接。先让学生议一议、练一练，为突破教学难点作好铺垫。 2、通过拔钉子这一学生活动，让学生在生活中充分体会到使用杠杆的便利，进一步引入有关杠杆的五要素，体现了从生活走向物理的新课程理念。 3、在新课程改革的今天，教师要改变从前陈旧的教学观点，用新的教学理念来武装自己，来适应新课改的需求，今后在教学中要注意作到：本着“以学生发展为本”的教学、设计理念，教师要精心设计好适用于学生学习，有利于

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（巩固练习不仅是为了让学生掌握新课的基本知识，更重要的是将本节研究问题的方法及思维程序提炼出来，运用所学知识解决实际生活中的问题，使学生初步学会这些方法并体会到它们在解决问题中的巨大作用，从而实现教学的真正目的符合新课程标准“物理源于生活，又高于生活，最终服务于生活”的科学定位。）
（五）、布置作业
①完成导学手册相关的练习。
②预习杠杆的平衡条件。
（六）、板书设计。（略）
八、教学反思。
1、在引导学生画力臂时，应该适当复习一些数学基础：点到线的垂直距离，了解作图要求和规范，注重学科知识和方法的迁移和衔接。先让学生议一议、练一练，为突破教学难点作好铺垫。
2、通过拔钉子这一学生活动，让学生在生活中充分体会到使用杠杆的便利，进一步引入有关杠杆的五要素，体现了从生活走向物理的新课程理念。
3、在新课程改革的今天，教师要改变从前陈旧的教学观点，用新的教学理念来武装自己，来适应新课改的需求，今后在教学中要注意作到：本着“以学生发展为本”的教学、设计理念，教师要精心设计好适用于学生学习，有利于学生发展的动态方案，以便凸现探究过程和探究方法，给学生一个充裕的思考问题（包括实验方案的设计，实验过程的探究）的时空。并在本节的教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网.[www.77xue.com])中始终将学生置于研究者、探索者的位置，让学生通过自身的思考和合作学习来获取知识和技能、掌握过程与方法、学会交流与合作。
4、从实际生活中物理现象出发，创设问题情景引入课题，再由学生在实验中利用观察法归纳出结论和规律，不仅提高学生学习物理的兴趣，又能提高学生解决问题、分析问题的能力。还有在本案例的教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网.[www.77xue.com])中，能灵活运用观察、实验、分析、归纳等科学方法，这样有利于培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]正确的科学思维方式和科学方法。总之，教师在教学的过程中，要不断的学习先进的教学思想，在新课改的理念指引下，转变自己陈旧的观念，以适应新的教育教学此文转自www.77xue.com网任务。

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