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PEP小学五年级英语下册Unit 3 My birthday教案-五年级英语教案

[01-19 04:14:23] 来源：http://www.77xue.com 小学五年级英语教案 阅读：8752次

概要： ② 教师播放对话录音两遍，请学生说一说他们的生日，如：Mike’s birthday is in December. Amy’s birthday is in February. Zhang Peng’s birthday is in October. ③ 学生边看书边听录音，朗读对话。 ④ 学生三人一组，进行对话练习，最后请若干小组作展示。 Let’s play（趣味操练）活动五：Holidays ① 教师问学生：“Do you like June? Why?”，有的学生可能说出有六一儿童节，教师帮助学生说出“Children’s day”。 ② 教师请学生说一说他们还知道哪些节日，用英语表达。 ③ 教师将29页中的节日写在黑板上，配以相应的图片，让学生朗读。活动六：Let’s find out ① 教师提问学生：“When is Children’s Day?”，请学生答出：“It’s in June.”。 ② 给学生几分钟把节日和相应的月份连线。 ③

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② 教师播放对话录音两遍，请学生说一说他们的生日，如：Mike’s birthday is in December. Amy’s birthday is in February. Zhang Peng’s birthday is in October.
　③ 学生边看书边听录音，朗读对话。
　④ 学生三人一组，进行对话练习，最后请若干小组作展示。
Let’s play（趣味操练）
活动五：Holidays
① 教师问学生：“Do you like June? Why?”，有的学生可能说出有六一儿童节，教师帮助学生说出“Children’s day”。
② 教师请学生说一说他们还知道哪些节日，用英语表达。
③ 教师将29页中的节日写在黑板上，

配以相应的图片，让学生朗读。
活动六：Let’s find out
① 教师提问学生：“When is Children’s Day?”，请学生答出：“It’s in June.”。
② 给学生几分钟把节日和相应的月份连线。
③ 请若干名学生就其它节日进行提问，直至把所有节日问完。但对于“My mother/father’s … birthday”，教师鼓励学生想一想该如何询问他人的生日，帮助他们说出：“When is your mother/father’s … birthday?”。
Consolidation and extension（巩固与扩展）
活动七：Let’s try
① 教师播放录音一遍，请学生在Amy, Her mother, Her father下面的括号内填出相应的月份。
② 在播放录音一遍，全班一起核对答案，并请若干名学生重复所听内容。
活动八：做一做
教师带领学生完成活动手册A部分中的第5题和第6题。
教学反思：
　　
第三课时
教学重点：
　  1．能够认读Read and write部分中出现的粗体句子。
　  2．能够完成对话下面的表格和问题。
教学难点：
    能够正确默写出本课的重点句型：When is your birthday? It’s in May. My birthday is in June. Uncle Bill’s birthday is in June, too.
课前准备：
    1．教师准备教学过程中所需要的图片、声音和课件。
    2．教师准备录音机及录音带。
教学过程：
Warm—up（热身）
活动一：转一转
① 学生看单词卡片，认读12个月份。
② 教师出示标有12个月份的大转盘，在转动指针前提问：“Which month is it?”，让学生判断，如“It’s July/June ….”等。
活动二：Good to know
① 教师给出“Chinese Zodia”中的动物，让学生根据图中的动物猜一猜“Chinese Zodia”是什么意思：十二生肖。
② 请学生试着用英语说一说图中的12个动物，并说一说自己是哪个生肖。
Presentation（新课呈现）
活动三：说一说
① 教师拿着家庭照片，指着自己的母亲对学生说：“Do you know her? She is my mother. Her birthday is in September.”。而后问学生：“When is your mother’s birthday?”，帮助学生说出：“My mother’s birthday is in ….”。

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