小学六年级英语Unit 3 Last Weekend 教案设计
,板书并带读 watched TV
6. Activity 1. 看看谁的记忆最好。
活动目的: 提高学生的语言表达能力，帮助学生巩固单词。
活动对象：全体学生
活动时间： 2分钟
活动过程：把词卡标上序号，学生快速记单词，取掉词卡看谁能说出各序号下的单词。
>>《小学六年级英语Unit 3 Last Weekend 教案设计》这篇教育教学文章来自［www.77xue.com网］www.77xue.com 收集与整理，感谢原作者。7．出示图片，ask What did he do last weekend ? 引出 played the football
,板书并请一名学生带读。
8．出示图片，ask What did they do last weekend ? 引出 visited grandparents
板书并带读, 强调这些过去式的发音。 [ t ] [d ] [ t ] [ d ] [ id ]
9. 改编 Let’s chant .
Last weekend I watched TV. What did you do ?
……….
Step 3 Practice
1．Activity 2 : 木头人游戏
活动目的: 提高学生对单词的认读听能力，巩固所学单词。
活动对象：全体学生
活动时间： 5分钟动作
活动过程：教师说出某个词组，学生做出相应的动作，教师说stop ，学生动作停留不许动，并回答老师的提问，What did you do last weekend ?
2．Activity 3 : 顺风耳游戏
活动目的: 提高学生的语言表达能力。
活动对象：全体学生
活动时间： 3分钟
活动过程：教师告诉每一小组第一位同学一句话，他传给后一位同学，后面同学再传给后面同学，看哪一小组又快又准确。
3．Activity 34: 摘苹果游戏
活动目的: 提高学生的语言辩音能力。
活动对象：全体学生
活动时间： 2分钟
活动过程：板画一棵大苹果树,每个苹果上都有一个过去单词,在树下放三个筐,每个筐上标上[ t ] [ d ] [ id ],让学生按正确发音把苹果放入筐里。
Step 4. Assessment
1．听录音，跟读Let’s learn 部分。
2．Do a survey.
学生四人一小组进行问答练习，鼓励学生完成教师发的调查表。完成后请几位同学上台讲解自己组里同学的上周末活动情况。
Step 5. Add- activities
1. 写一篇介绍自己家人上周末活动的小短文。
2. 朗读Let’s learn 部分。
Blackboard design (板书设计)
Unit 3 Last Weekend
What do you do last weekend ?
washed clothes
cleaned room
I watched TV .
played football
visited grandparents
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