要从整体上把握事物的联系,标签：人教版高二政治教案,高二政治下册教案,http://www.77xue.com
　　在整体和部分的关系、系统和要素的关系中，整体或系统处于统帅的决定地位，部分从属于整体，所以在一切活动中，要求我们树立整体观念和全局思想，从整体出发，选择最佳行动方案，实现整体或系统的最优目标。
学生阅读书上事例，帮助学生理解邓小平的“两个大局”的战略思想和漫画。
 (教师也可介绍一些实例，如淮河污染、塔里木河断流、私屠乱宰等，这些实例都说明了地方保护主义给我国整个国民经济的发展和环境保护带来的巨大危害。)
　　昔日医者，自谋能治驼曰：“如弓者，如是者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕知矣。”一人信焉，而使治驼。乃索板二片，以一置地上，卧驼者其上，又以一压焉，而即跞者，驼者随直，也复随死。其子鸣欲情官，医人曰：“我业治驼，但管人直，那管人死。”教师提问：这位医生犯了什么错误？对我们有什么启示？
学生回答后教师归纳：这位医生犯了不顾全局，不从整体着眼的错误。办事情要从整体着眼，寻求最优目标。我们一切活动要有全局观念和整体观念，这是因为整体与部分关系中，整体处于统率地位决定的。课本上的丁谓从整体着眼，从而“一举三得”就是最好得说明。    
(2)搞好局部，使整体功能得到最大发挥
    由于整体和部分存在着互相依赖、互相影响的关系，所以要达到整体的功能大于局部功能之和的理想结果，就必须在强调局部要服从整体的前提下，十分重视搞好局部，发挥局部的作用。例如：在我国经济迅速发展的今天，存在着东西部发展差距拉大的问题。如果西部长期贫困落后，最终会影响全国经济的发展和整个社会的稳定。这个问题已经引起了党和国家的高度重视：本世纪前半叶要逐步缩小差距，后半时要基本实现现代化。可见，只有西部经济也发展起来，我国现代化强国的目标才能实现。
　　在学习了上述内容后，请同学们按照整体优化的原则，为办某件比较复杂的事情设计一个方案。(前后同学可以商量，设计哪方面的方案都可以。教师可以给提示，如：设计一个最佳足球阵容；又如：在校运动会上，你们班如何报名，才最有可能夺得团体总分优势?你如何合理的安排各科的学习时间？如何解决交通拥堵问题等等。)
课堂小结
　　通过三节课的学习，我们已经了解了联系的普遍性、客观性、多样性等哲学原理，特别是对联系的多种形式之中最重要的因果联系和整体与部分的联系的理论及方法论有了具体的认识；按照这两对关系原理的要求，人们在实践中，既要提高自觉性和预见性，又要善于从整体上把握事物的联系，树立整体观念和全局思想。

 

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