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分析与综合的关系原理：分析是把事物的整体或过程分解为各个要素，分别加以研究的一种思维方法和思维过程。综合是把分解开来的各个要素结合起来，组成一个整体的思维方法和思维过程。（1）区别：含义不同。‚客观依据不同。客观事物的多样性与统一性。ƒ作用不同。分析侧重于对部分的把握；综合侧重于对整体的概括。（2）联系：分析与综合密不可分。分析与综合是统一的科学思维方法。分析与综合是相互依赖。综合以分析为基础，没有分析就没有综合。综合是分析的前提，没有综合也就没有分析。分析是综合的基础，综合指导分析。‚分析与综合在一定的条件下又可以相互转化、相互过渡。ƒ贯穿于分析与综合方法之中的核心是矛盾分析法。
方法论：我们在实际工作、学习和生活中，要注意培养科学的逻辑思维方法同。坚持分析与综合相结合，既注意在综合指导下的深入分，又要注意在分析基础上的综合，反对把二者割裂开来。
35、合理想象和创造性思维的关系原理：在思考问题的过程中，合理想象和创造性思维往往是密不可分的。创造性思维要以合理想象为前提,合理想象中蕴涵着创造性思维的火花。
方法论：我们要善于把合理想象与创造性思维结合起来，进一步发挥人的认识能力。
36、实践的基本特征的原理:辨证唯物主义认识论认为：实践是人们改造客观世界的一切活动。实践具有以下基本特征：实践是客观的物质性的活动；实践是有意识的，有目的的能动性的活动；实践是社会性，历史性的活动。
方法论:这一原理要求我们要尊重实践，要勇于实践，要树立实践第一的观点。
37、实践对社会发展作用的原理:辨证唯物主义认识论认为：实践的基本形式有：生产实践，处理社会关系的实践和科学实验等。它们对人类社会发展起巨大作用。生产实践是人类最基本的实践活动，它对人类社会的存在和发展起决定作用；处理社会关系的实践推动着社会历史的变迁和进步；科学实验是历史前进的有力杠杆，其作用集中表现在提高物质生产，改造社会活动的水平上，使人类能够更合理地从自然界获取物质生活资料，使社会获得全面进步。
方法论:这一原理要求我们要树立劳动观点，坚持以经济建设为中心，投身到改革开放和科学实验的伟大实践中去，为社会的全面进步做出贡献。
38、实践和认识（理论）的辩证关系原理：实践决定认识（理论），实践是认识的www.77xue.com、发展的根本动力、检验的标准和最终目的；认识（理论）对实践有反作用，正确的认识、科学的理论对实践有指 导作用。错误的认识、不科学的理论对实践有阻碍作用。
方 法 论：坚持实践第一的观点；坚持实践是检验真理的唯一标准；坚持理论和实践的统一；坚持以科学理论为指导。反对教条主义，反对思想僵化。
39、直接经验和间接经验相互关系的原理：直接经验和间接经验是人们获得知识的两个途径，二者是统一的。直接经验是通过亲身实践获得的经验和知识。间接经验是从他人那里得来的知识，主要是书本知识。在我为间接经验，在别人则为直接经验。就人类知识总体来说，一切真知识都www.77xue.com于实践，就人们获得的知识来说，大量知识属于间接经验。人们要真正掌握并丰富和发展间接经验，还必须通过亲自实践。
方法论：因为实践是认识的基础，实践出真知，因此，我们必须努力实践，取得直接经验。由于科学理论能指导实践，是人们进一步探索客观世界奥秘的基础，而每一个人的生命和精力都是有限的，不可能也不必要事事都亲自实践，因此我们要认真读书，重视间接经验的学习，并在实践中丰富和发展。
错误倾向：既要反对轻视间接经验，轻视知识、歧视知识分子的错误倾向；又要反对轻视和贬低体力劳动、忽视实践的错误观点。
40、人民群众是实践的主体，是历史的创造者的原理（人民群众的作用原理）：①人民群众是物质财富的创造者。②人民群众是精神财富的创造者。③人民群众是社会变革的决定力量。

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