第23课 印刷术

第23课  印刷术
                                     ——探究活动（四）
活动目标：即使在电脑通行的今天，人们对书籍和印刷品仍情有独钟。设计精美、图文并茂、版面光洁的书籍、报刊、杂志真令我们爱不释手。印刷术是我国古代的伟大文明，对人类文化和世界文明的贡献是举世闻名的。跨入21世纪，让我们回到历史时空的隧道里，饶有兴趣地去亲身体验一下我们祖先制作活字印刷的经历。本次活动的目的在于：
1、加深对印刷术伟大发明历史意义的理解。
2、比较古今印刷术，认识科学发明和发展的重要性。
3、培养学生的动手能力，体验动手制作的乐趣。
活动形式：手工制作
活动资源：1、课文内的文字与图片。
2、有关毕升的影视资料和课外读物。
3、彩泥、橡皮、印泥、铅字等制作材料和印刷材料。
4、电脑及激光打印机。
活动思路：建议利用学校的图书、书法篆刻老师、本校制版印刷室等现成的资源，进行探究活动的准备工作。然后学生分组制作活字，进行简单的印刷，最后总结各种印刷的优缺点，看哪一组的同学字刻的好，印刷的东西清楚。
活动过程：【一】准备阶段：
1、组织学生看资料，查看书籍，回顾印刷术的发明与发展历程。（可幻灯片展示）
印章和拓石      唐：雕版印刷术       北宋：活字印刷术        现代：激光打印
            
北宋毕升           电脑排版
发明泥活字         激光打印

           
唐代《金刚经》单色印刷卷      元、明、清三代
                            锡、木、铜、铅活字印刷

元代双色套印《金刚经注》                 

明代多色套印《萝轩变古笺谱》
2、组织学生参加本校制版印刷室，感受现代科技的进步。
   指出：我校使用的是制版印刷。让工人具体操作从制版到印刷出成品这一过程。
3、请篆刻专家讲解制作活字的具体方法，或组织学生观看制作活字的幻灯片或录象，形象感知活字印刷术的制作过程。
活字制作过程：

A。制作活字                 B。活字排版

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