新文化运动,标签：初二历史教案,八年级下历史教案,http://www.77xue.com
四、新文化运动的评价
课标解读：这部分内容注重培养学生辩证地分析问题的能力。在教学过程中，教师可以引导学生从正反两个方面客观评价新文化运动的影响。
幻灯12：历史意义
生1：新文化运动是我国历史上一次空前的思想解放运动。
师：由辛亥革命所唤起的对中国社会的美好希望，同民国初年中国社会的黑暗现实之间形成一种巨大的落差，这种落差导致了一次巨大的思想解放潮流。
生2：新文化运动的历史意义主要是，它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
师：新文化运动正是辛亥革命在思想文化领域的进一步发展。它以西方先进思想为武器，对中国传统文化进行了全面的理性批判。它不仅是一次反传统主义的运动，更是一场现代价值的重建运动：它倡导民主与科学，力图重建民族精神的核心；它标榜新道德，力图建构新的伦理和价值判断模式；它提倡新文学，力图改造反映民族精神的外在表现方式。新文化是对千百年来形成的旧文化的扬弃和超越，它体现了以个性解放为核心的近代人文主义精神。
生3：新文化运动的局限性表现在于，它对东西方文化存在着绝对肯定和绝对否定的偏向。
师：作为民主科学精神的继承和发展，新文化运动后来宣传的社会主义思想，正是引领中国人民走上独立、自由和富强之路的光辉旗帜。
五、知识总结
课标解读：知识总结有利于培养学生的整理知识线索和综合归纳能力。本部分提供了两种方法，前者注重了知识的系统性，结合板书就可以联系课文复述新文化运动的发展线索。后者注重了知识归纳，采用歌诀方法记忆，省时省力，事半功倍。
方法一：板书总结
师：请同学们结合大屏幕的板书，回顾本课的主要内容。
幻灯13：板书设计
师生：1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》，这标志着新文化运动兴起。运动初期，提倡民主，反对专制；提倡科学，反对迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。陈独秀等先进的知识分子抨击尊孔复古思想，在社会上掀起了生气勃勃的思想解放运动。运动后期，宣传并以马克思主义为精神武器，教育和组织人民，将革命推向新的历史时期。
方法二：歌诀总结
师：为了方便同学们的记忆，老师把本课的主要内容编成歌诀，供大家记忆。我们来齐读一下——
幻灯14：歌决总结
生：新旧思潮激冲突，青年杂志运动起。陈李胡鲁做代表，民主科学摇大旗。十月革命炮声响，马列主义新时期。人们思想大解放，文化运动载史籍。
【课堂巩固】
幻灯15：史海泛舟
程标解读：本栏目设置了请你选择、课堂辩论和历史畅想等形式新颖的栏目，进行复习巩固。通过多种活动设计，帮助学生巩固知识，提升能力。
幻灯16：请你选择
1.新文化运动爆发的直接因素是（ B ）
A.丧权辱国条约的签定　　 B .尊孔复古逆流的泛起
C .俄国十月革命的影响　　D .资产阶级启蒙思想的推动
2.新文化运动的代表人物主要有（ A ）
①陈独秀②李大钊③胡适④鲁迅⑤孙中山
A.①②③④                            B. ①②③⑤
C. ①②④⑤                           D. ②③④⑤
3. 新文化运动前期的两面旗帜是( C )
A.自由和平等　　　B.民权和民生
C.民主和科学　　　D.新道德和新文学
幻灯17：课堂辩论
甲方：新文化运动是一次全新的思想解放运动！
乙方：新文化运动是几个青年凭空造出来的运动！
在教学过程中，教师要营造一个自由民主的发言氛围，让学生畅所欲言。最后，结合新文化运动爆发的背景，进行精当的点评，并肯定甲方观点。
幻灯18：历史畅想
如果你是生活在1915年中国的青年学生，读到了陈独秀在《青年杂志》上发表的《敬告青年》。深受鼓舞的你，将激情地向自己的同学发表演说… … 
生：结合自己对新文化运动的理解，自由地发表观点。
师：新文化运动的先驱们走在了时代前沿，同尊孔复古的时代逆流不懈斗争。作为21世纪的青少年，我们该怎样做呢？请大家一起来宣誓——
结束语：师生起立宣誓。作为21世纪青少年，我们将继承和发扬新文化运动先驱们的优良传统，爱国爱民、追求真理、勇于探索、努力学习，为中华民族的伟大复兴而奋斗！

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