第二单元 快乐歌

教学过程：
一、组织教学
        听着《孤独的牧羊人》的音乐，做欢乐的动作跳进教室。
        师生问号。
二、复习第二单元
朗读第二单元的主题诗。
复习歌曲《乃哟乃》、《小麻雀》。
三、主题诗朗读
        “叮叮咚咚的音乐小屋，住着七兄弟都会魔术：一会儿头戴圆顶
        帽，能学小鸟云天叫；一会儿脚踩独木轮，能像老牛打呼噜。
        看他们兴高采烈地在琴键上一阵疯跑，哈，跳出唐老鸭米老鼠，
        真快乐！”
        老师要求学生有感情的朗读，能读出诗中的快乐情绪。
四、欣赏《真善美的小世界》
  1、导入
        欣赏《真善美的小世界》可以从欣赏迪斯尼动画片断引入，如：
        “猫和老鼠”、“米老鼠和唐老鸭”等，激发学生听赏歌曲的兴
        趣，从引导学生想象迪斯尼的场景开始导入新课。
  2、欣赏过程
        整个欣赏的过程可以分为三步
        第1过程：体验情感，把握情绪。
        这个部分重点引导学生从总体上感受歌曲情绪，从情绪上理解歌 曲可以分为两个段落（一声部是第一段；合唱部分是第二段）。
        在欣赏前后可以请学生介绍一些自己熟悉的迪斯尼动画；或者运用媒体、环境的烘托激发学生产生联想；也可以在听歌曲的过程中无声的播放一些有趣的迪斯尼动画片段，激发学生兴趣，进行引导学生从总体上把握歌曲的意境。
        第二过程：感受意境，产生想象。
        这一过程可以出示歌词或歌谱，请学生带着问题欣赏。比如：歌曲唱出的迪斯尼是怎样的一个小世界？为什么说迪斯尼是欢乐、幸福、美丽的？
        这样，在欣赏中引发学生思考，产生进一步的联想与想象，结合自己平时欣赏动画片的生活经验，得出这是一个“真、善、美”的美丽小世界。
        第三过程：理解主题，表现主题。
        通过再次欣赏，引导学生体会歌曲的主题思想——热爱自由美好的生活，使他们理解“迪斯尼世界”就在我们身边、在我们的心中，只要我们热爱生活，我们就拥有“真善美的小世界”。并找出歌曲的主题旋律与歌词。
        哼唱这一旋律与歌词，并哼唱第一乐段旋律与歌词。
        可以适当请学生采用打击乐器进行即兴伴奏，烘托歌曲情感。
        学习简单的现代舞舞步，并伴随音乐用简单舞蹈动作表现情感。
五、师生再见

第二课时
教学内容：
        1、复习《真善美的小世界》。
        2、学唱《快乐的歌》。
        3、认识2/4拍。

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