湘教版音乐一年级上册教案全册

一年级音乐教学计划
教学目标：
通过音乐课的学习，让一年级的学生能有初步的音高、节奏概念；唱歌时，不大声吼叫，能用美好的声音歌唱；通过训练，能做到从教室安静排队到音乐专用教室上课；能爱护音乐循环教材；能从演唱与欣赏活动中感受与体验音乐的魅力。让学生感受音乐特点，理解音乐情绪。提高自身音乐艺术修养，热爱音乐、热爱学习、热爱生命！
教学重点：
       1、学习歌唱知识，训练学生的音准、节奏。
          2、学会聆听音乐，感受音乐形象等。
          3、学习乐理知识，能初步理解乐曲。
教学难点：
       1、统一学生的音色，美化学生的声音，能有感情地歌唱
          2、学习相关的音乐知识。
教学策略：
       1、 以音乐的美感来感染学生。
2、 以音乐中丰富的情感来陶冶学生， 进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。
        3、 音乐课是实践性很强的教学活动。在音乐教学活动中 重视学生的参与和实践， 重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。

目         次
课          题 周   次 节  次
耳朵的故事 1 1
谁的歌儿多 1 1
小鸟  狮王 2 2
小青蛙找家 3 2
唱唱跳跳去旅游 4 2
办家家 5 2
做一做   敲一敲 6 2
放牛歌 7 2
划船 8 2
快快跑 9 2
咚咚 、哒哒 10 2
螃蟹歌 11 2
小小的船 12 2
鸭子拌嘴 13 2
开心哆来咪 14-16 6
  
  
  
  
  

课题 《耳朵的故事 》                  课时  一课时
教学目标
1 对自然界和生活中的各种声音感到好奇和有趣，并且能够用自己的声音来进行模仿；
2  在玩玩唱唱中学会歌曲《两只小耳朵》，在参与演唱和即兴填词及声音的造型活动中体验创作和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。
教学重点
让学生知道耳朵是用来听声音的，它可以听到自然界各种各样的声音。
教学难点
声音的表现与创作。
教学课时
一课时。
教学准备
课件
教学过程
1、导入
师：小朋友，我想请你们猜个谜语，它是每个人身上都有的：“东面一个洞，西面一个洞，从来不照面，消息真灵通。”
生：耳朵。
师：对，耳朵。
师：爸爸妈妈给了我们两只小耳朵，小小耳朵用来干什么？
生：小小耳朵用来听声音。师：对，耳朵可以听声音。如果你是一个细心的孩子，每天你都能听到周围好多好多各种各样的声音。不信呀，我们就一块儿去听听！
2、听音乐
师：这是什么声音？（敲门声）
生：敲门声。
师：请小朋友模仿各种声音
总结：小朋友们耳朵真灵，听出了这么多的声音。其实呀，这些声音都是你们生活当中能够听到的。除了这些声音你还听过那些声音？你能模仿出来吗？（狗、公鸡、小鸟、猫）
师：小鸟是怎么唱的？我们一块儿来学一学。
生：渣渣渣。
师：小鸟这么一唱，其他的小动物们也跟着唱起歌来。我们一块儿来学学好吗？你想学谁？它是怎么唱歌的？

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