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漂亮的花边 (新课标美术二年级下册)

[10-10 21:44:02]   来源:http://www.77xue.com  小学美术教案   阅读:8279
概要:文 章www.77xue.com 漂亮的花边 八 漂亮的花边 教学目标: 1.认知花边是图形的重复廷伸; 2.培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力,掌握制作技法; 3.培养学生敢想敢说,大胆创造意识,体验花边图案的美感; 4.培养学生造型设计能力及解决问题的能力; 教学重点: 认识花边图案的图形特点; 教学难点: 花边的设计、应用; 教学准备: 布置学生收集有花边的东西(例:手帕、餐巾布,碗、蝶等)剪刀、胶水、腊光纸等。 教学过程: 一、欣赏导入: 教师组织学生上台展示(投影)收集的各种有花边的东西。( 教师提问、学生欣赏相结合导入课程主题内容) 1你喜欢自己收集的东西吗?它漂亮吗? 引出花边具有装饰、美观的作用,能使一件原本单调的物体更加美观、丰富。 2这些漂亮的花边造型选用了什么材料? 3你能发现这些漂亮的花边,这有什么样的规律。 引出是图形的不断重复排列延伸的知识点,教师可适时作简单演示。 4找一找我们身边的东西还有哪些有漂亮的花边:手
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 漂亮的花边   八 漂亮的花边
教学目标:  
1.认知花边是图形的重复廷伸;  
2.培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力,掌握制作技法;  
3.培养学生敢想敢说,大胆创造意识,体验花边图案的美感;  
4.培养学生造型设计能力及解决问题的能力;  
教学重点:   认识花边图案的图形特点;  
教学难点:   花边的设计、应用;  
教学准备:  
布置学生收集有花边的东西(例:手帕、餐巾布,碗、蝶等)剪刀、胶水、腊光纸等。  
教学过程:  
一、欣赏导入:  
教师组织学生上台展示(投影)收集的各种有花边的东西。( 教师提问、学生欣赏相结合导入课程主题内容)  
1你喜欢自己收集的东西吗?它漂亮吗? 引出花边具有装饰、美观的作用,能使一件原本单调的物体更加美观、丰富。  
2这些漂亮的花边造型选用了什么材料?  
3你能发现这些漂亮的花边,这有什么样的规律。 引出是图形的不断重复排列延伸的知识点,教师可适时作简单演示。  
4找一找我们身边的东西还有哪些有漂亮的花边:手帕、餐巾布、床单、布帘、衣服的衣领、袖子、热水瓶、碗、蝶、瓶子、画框、轮胎纹理等。  
二、探索研究:  
我们知道花边是一种向两边重复延伸的图形,我们用什么样的方法来制作花边?  
学生:画的、剪贴的、盖印的  
教师示范:  
1画:  
2剪:连续图案剪法:  
1 .取一张长宽合适的长条纸,从中间连续对折数次成一小方形;  
2.在折好的纸上画上要剪的纹样(纸两边的点不要剪断,一定要有物与物有连接的地方);剪掉空白处,留下色彩花纹展开为延接的图案花。  
数张纸重叠剪出的单个图形(不连接)进行排列组合,也能作出漂亮的花边  
三、设计制作:  
1、 鼓励学生自己设计图形(纹样)  
2、学生练习,教师适时指导(根据学生的能力进行辅导帮助,使每个学生能享受成功的快乐。  
四、应用建议:  
1.给自己的美术课本封面、学习园地、黑板设计一个漂亮的花边  
2.在各种瓶、罐或日用器皿上进行装饰。  
教后小结: 文 章www.77xue.com

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