昆虫王国,标签：人教版小学美术教案,人美版小学美术教案,http://www.77xue.com
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www.77xue.com 课题名称：《昆虫王国》 学习领域：造型•表现 教学目标： 1、知识与技能： 能运用昆虫的色彩花纹及形体特征进行造型活动。 学习评价词汇：夸张、对称、有趣、可爱、逼真。 2、过程与方法： 在欣赏比较重探究昆虫的有关知识。在游戏活动中，尝试画、撕、摆的多种表现方法与体验合作的乐趣。 3、情感、态度、价值观： 感受多视点的细节观察与表现。 教学重点： 以多种昆虫造型与合作游戏活动，激发学生的表现兴趣。 教学难点： 线条的表现方法——疏与密；把握“对称”的概念。 教学时数：1课时 教学方法：启发谈话法、观察发现法、比较分析法 教学准备： 课件、教具等。 教学过程： 一、故事导入：“画家画昆虫的故事”——三国时期画家曹不兴为吴王孙权画屏风，不小心滴了一滴墨在屏风上。怎么办呢？这时，画家灵机一动，把墨点改画成一只小蝇，孙权以为是一只真的飞蝇，挥手去赶，可真奇怪，赶了几次，飞蝇还是不动，仔细一看才明白：这是只画出来的小蝇。 师：同学们，这位画家聪明吗？他的画画本领可真高超。今天，我们要向他学习，一起画可爱的“昆虫王国”。（板书课题：昆虫王国） 二、课堂发展 (一)、看一看：出示图片，引导学生欣赏各种各样的昆虫，感受昆虫有趣的形态。（板书：形态） (二)、学一学：模仿昆虫的动态与造型，观察分析：昆虫的基本特征。(板书：结构：头、胸、腹、六足等，特征：对称。) (三)、赏一赏：美丽的昆虫画。（出示评价语汇：引导学生说出对作品的感受。） 1、画家爷爷的作品。 2、小朋友的作品。 (四)、画一画：画一群昆虫，组成自己喜欢的昆虫王国的画面。 1、教师简单示范。 2、学生根据各自的体验进行《昆虫王国》的创作活动。 (五)、分享评价： 1、《小小昆虫展》 集体欣赏：引导学生能大胆介绍自己的想法和创意；能欣赏与尊重别人的想法和创意。 2、情感教育：爱护环境，爱护益虫。 板书设计：

昆虫王国

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