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源 w 1、中国美术作品中人物的情感表现
课时：1课时
教学目标：
1、知识与技能 ：感知中国美术作品种人物的面部情感及动态表现；
2. 了解中国美术作品的相关历史知识及艺术表现的形式美
重点、难点：
1.从作品的人物造型、动态、表情，理解人物的真实情感，从而更好地理解作品的内涵。
2.如何解决作品的丰富内涵与学生的生活阅历及审美经验的差距。
课前准备：
    准备人物情感的图片、美术作品
教学活动：
一、 导入
    千百年来，艺术家们通过无数优秀的作品表达了人类的丰富情感，我们可以从中感受到人生的喜怒哀乐。让我们先看看中国的艺术家是怎样通过美术语言来表达人物情感的。
二、 欣赏活动
    1. 活动一：观察与思考——《流民图》
    A． 谈谈对《流民图》的第一印象或总体印象。
    B .中国画独特的长卷形式与人物画技法的简要介绍。
    C．作品的时代背景与场景气氛。
    D．画家和画家的创作动机介绍。
    E．对作品中人物身份、年龄、性别、衣着、道具等方面的分析。
    F．作品中人物造型、肢体动作、五官描写与情感表达的关系。
    G．作品如何通过人物情感的表达来解释作品的主题。
    2. 活动二：观察与思考——《说唱俑》赏析
    A．作品第艺术形式与诞生年代。
    B．人物身份、动态分析。
    C．作品人物表达了什么情感？作者是通过那些造型要素来表现情感的？
    D．用对比手法谈谈对《说唱俑》与《流民图》的不同观感。
    3. 活动三：体验与评价
    A．举例说明美术作品通过那些方面来表现情感？
    B．用恰当词汇表达欣赏某幅人物作品的感受，如欢乐、悲伤、轻松……
    C．画出生活中人物某种情感的头像，或临摹他人作品。
三、 板书设计
    中国美术作品中人物的情感表现
   《流民图》
   《说唱俑》
课后反思：
    学生在欣赏过程中能够和作品中的人物产生情感共鸣，能用恰当的词语表达作品的感受 文章来
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