各种各样的线条
[10-10 21:44:02] 来源：http://www.77xue.com 小学美术教案 阅读：8582次
概要： 此外欣赏结束，在《口哨与小狗》的音乐的伴奏下，请学生根据音乐的节奏性和自己对音乐的感受来画画。让学生耳闻目睹深切体会音乐美术的同源关系，灵动乃本课教学设计中精彩一笔。 五、课外延伸培养学生持久的兴趣 在全课结束前教师安排课后延伸部分，放一段关于天一广场的音乐喷泉的音乐与水线条的完美组合，再次激发学生有兴趣时音乐画感受，让更多师生欣赏到这些抽象画，同时可以把我们这节课介绍给其他班级的同学，让他们也去天一看看音乐喷泉的水珠线条听听音乐的组合，体现艺术课课程改革的应用价值，即让学生在本堂艺术课中获得的艺术能力和经验能毕生受益，他们的学习生活由此开始由课堂拓展到网络，生活变得丰富多彩更充满艺术情趣 。课后反思：本堂课的整个活动基本完成教学目的，比如通过不同音乐的对比，使学生在音乐节奏强弱中来分析使自己对音乐产生不同的感觉用点、线、面的形式表达出来。多媒体的教学发挥很好的效果，使学生身临其境。教学中，设计的活动上配合悦耳的音乐，劳劳地吸引学生的注意力，充分体现了教师主导，学生主体的
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此外欣赏结束，在《口哨与小狗》的音乐的伴奏下，请学生根据音乐的节奏性和自己对音乐的感受来画画。让学生耳闻目睹深切体会音乐美术的同源关系，灵动乃本课教学设计中精彩一笔。
五、课外延伸培养学生持久的兴趣
在全课结束前教师安排课后延伸部分，放一段关于天一广场的音乐喷泉的音乐与水线条的完美组合，再次激发学生有兴趣时音乐画感受，让更多师生欣赏到这些抽象画，同时可以把我们这节课介绍给其他班级的同学，让他们也去天一看看音乐喷泉的水珠线条听听音乐的组合，体现艺术课课程改革的应用价值，即让学生在本堂艺术课中获得的艺术能力和经验能毕生受益，他们的学习生活由此开始由课堂拓展到网络，生活变得丰富多彩更充满艺术情趣 。
课后反思：本堂课的整个活动基本完成教学目的，比如通过不同音乐的对比，使学生在音乐节奏强弱中来分析使自己对音乐产生不同的感觉用点、线、面的形式表达出来。多媒体的教学发挥很好的效果，使学生身临其境。教学中，设计的活动上配合悦耳的音乐，劳劳地吸引学生的注意力，充分体现了教师主导，学生主体的精神，让学生最大限度地探究性学习、自主性学习。寓教与乐，活跃课堂气愤，在轻松愉悦的教学氛围中达到教学目的。这点滴无疑是新课程教学改革理念的着眼点。
但有些细节仍有待加强：比如音乐没有贴切学生的生活，学生不能更好地理解其中的含义，有些问题不能更好地渗透，有时会造成学生片面的思维限度。学生活动时个别学生参与的积极性不够，缺乏与他人合作的意识，应及时启发学生团结力量大，不要和同学们脱节；要仔细倾听学生的回答，发现小错误，应该及时予以纠正，作到真正意义上的师生交流；另外要在学生讲解的过程或结束后给予适当的补充总结。因为现在教师的身份是指导者、解决问题的参与者。同时这也体现师生在教学过程中的互动环节中。这些方面是我今后应该加强注意的地方。 文 章
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