人教版美术教案《线条的动与静》

课题：人教版美术教案《线条的动与静》

课型：造型·表现
            教学内容：学习了解线条这一绘画语言表现线条的动与静。线条的动与静（人教版美术教案）
            教学目标：知道曲线与直线分别能够表示动与静的感觉；利用直线或曲线完成一幅主题创作；丰富作品表现力。 线条的动与静
            教学重点：（人教版美术教案）感受、理解线条曲直所表现出的动与静。
            教学难点：在理解的基础上大胆表现。
            教学时间：共1~2课时 线条的动与静
            教学准备： 
           人教版美术教案《线条的动与静》 范画、欣赏图片（建筑物、马路、等具有挺拔直线效果的图片，水波、柔软物体随风飘动、花样滑冰的冰刀痕、自由体操中的彩带操、电线、飘舞的雪花等。

            音乐。
            各种绘画《线条的动与静》将用到的工具。
            教学过程：
            引导阶段：
            观察：
            1、引导学生观察一张方形的纸飘落的轨迹，观察乒乓球跳动的轨迹，用线条记录下来。
            2、观察教室里的门、窗框、墙角线、桌子、讲台等线条，用线条记录下来。
            比较一下1、2两次观察记录下的线条的区别。（直线与曲线）
            学习教材P2页内容：观察平行和弯曲的线条，体验静止与流动的感觉。举例说明自己对这段话的理解。先小组讨论，再全班交流。
            师小结：平直的线，如地平线、建筑物的垂直线，会给人静止、稳定的感觉，如果我们要表现静止、稳定的感觉，可以多用这样的线条。而各种曲线，或让人感觉流畅，或让人感觉激越，适合用来表现各种动的感觉。

            发展阶段：
            怎样画好直线：执笔、运笔（手臂的姿势）、力度等。强调不要用尺子。
            学生试着练习练习画横、竖、斜等长、短直线。
            欣赏现代建筑、马路、路灯等具有挺拔感的物体图片，思考并讨论，生活中还有哪些具有挺拔直线感的物体？直线还能表现哪些物体？怎样表现？
            选择自己感兴趣的具有、稳定、直线挺拔感的画面来表现，注意画直线时不要用直尺。
            （以上内容可集中放在第1课时完成，人教版美术教案）

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