小学美术第十册全册教案（浙教版）
瓷塑小动物 一、教学目标 通过瓷塑小动物的欣赏，培养学生健康的审美心理，热爱工艺美术，继承和发扬祖国优秀的瓷塑艺术。二、课时安排 一课时 三、课前准备 收集各种瓷塑作品。 发动学生带瓷塑小动物。 四、教学建议 1、介绍我国的陶瓷史，激发学生爱国心。 2、欣赏课本中的瓷塑小动物的作品。 3、欣赏教师和学生带来的瓷塑小动物作品，观赏动态造型，观察瓷塑的质感、色泽，谈谈欣赏后的感想。 4、结合课文，可适当介绍与瓷塑相近的玻璃雕像作品，增加学生课外知识。 5、欣赏小动物时，可启发学生比比谁的知识多，请学生谈谈小动物的生活习性。
牵牛花 一、教学目标 1、学习中国画的表现技法，用中国的形式描绘蔓草植物牵牛花。（了解） 2、学习中国画的笔法和墨法，初步掌握笔法和墨法在绘画中的运用。（练习） 二、课时安排 一课时 三、课前准备 宣纸、墨、毛笔。 教师范画。 有关花鸟画的作品。 四、教学建议 1、揭题。 2、出示教师范画。 3、传授毛笔的正确握笔方法。 4、传授墨色知识，辩识焦、浓、重、淡、轻的五种墨色。 5、用浓墨描绘牵牛花。 6、画叶。 7、画蔓茎。 8、题款钤章。 9、花卉点簇一定要了解对象的结构。 10、学生掌握了牵牛花的描绘方法后，应鼓励学生大胆创作，扩大描绘的内容
梅 花 一、教学目标 1、学习中国绘画的表现技法，用中国画的形式画一幅梅花。（了解） 2、掌握作画的步骤，运用不同的笔法、墨法，较自如地完成梅花图，提高学生绘中国画的技能。（练习） 3、通过欣赏教学，培养学生爱国主义精神，为继承和发扬我国绘画的优秀传统。（接受） 二、课时安排 一课时 三、课前准备 教师范画； 名家画梅作品。 四、教学建议 1、重视示范教学。 学生爱模仿，教师示范作画，能让学生清楚地看到作画的步骤、运笔的方法、墨色在纸面上的显现等作画的全过程。 2、笔墨是写意画最重要的表现手段。无论形象刻画，还是意境的渲染，离开笔墨无以成画。如何培养学生笔墨的功力，是传授中国绘画艺术的重要一环。 3、画梅，重点是枝干。因为它是一幅画的框架，布局取势主要是枝干的走向在起作用。 4、梅花为五瓣、七蕊，花托呈丁字形 5、适当板书。 6、指导学生临摹书中的范画。 7、完成临摹作品后，指导学生创作。
小 鸡 一、教学目标 1、用中国画的形式，描绘小鸡。（了解） 2、学习浓、淡、干、湿的墨法和轻、重、疾、徐的行笔法，提高中国画的笔墨表现技能。（练习） 二、课时安排 一课时 三、课前准备 教师范画； 名家作品。 四、教学建议 1、总结前课的学习情况，指出成功与不足之处，提出共同的努力方向。 2、可插讲古代“祖逖闻鸡起舞”的故事，激励学生奋发向上，然后提出描绘小鸡的学习任务。 3、欣赏范画。 4、教师示范作画。 5、按上述作画步骤与学生共同作画。 6、画出不同姿态的小鸡，关键是处理好头与翅的方向。 7、小鸡是得毛茸茸的，形象可爱。所以用墨时除了要有浓淡外，还应使墨色有些渗化效果，应用湿墨法表现。
调皮的上猴子 一、教学目标 1、用中国画的形式描绘出调皮的小猴子，培养学生造型与写意的能力。（了解、练习） 2、从描绘调皮的小猴子过程中，培养学生的创造想象，鼓励学生在绘画中表现童心童趣。（练习） 二、课时安排 一课时 三、课前准备 放大书中范画；准备多种画猴的作品； 参观动物园。 四、教学建议 1、揭题。 2、适当介绍猴子的体形特征和生活习性。 3、用线描法画人与猴的脸，区别不同处。 4、画猴 5、指导学生创作
戏剧人物 一、教学目标 1、运用中国画技法，画自己喜爱的戏剧人物。（了解） 2、通过对戏剧人物的描绘，使学生懂得艺术贵在夸张。对戏曲人物的动作、脸谱、服装等作适当的夸张，使人物更具个性待征。（练习） 二、课时安排 一课时 三、课前准备 戏剧人物的范画作品。 戏剧的录音、录象。 四、教学建议 1、揭示课题。 2、欣赏戏剧人物画。 3、听一段戏曲的录音或播放一段戏曲录象，激发学生的兴趣。 4、简介当地流行的地方剧种及有代表性的剧目与著名表演艺术家，使学生了解戏剧是中国传统艺术。鼓励学生运用已掌握的绘画知识的技能画好戏剧人物。 5、根据学生学习情况，对教材作弹性处理。 （1）画教材上的内容 （2）根据剧照创作 （3）用记忆画的形式，描绘自己喜爱的戏剧人物。
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