爱的小房子──《画方形和圆形；

　　师：房子的房顶是一个什么形状？（圆角长方形）

　　师：我们在工具箱中找一找，该用什么工具来画呢？（“圆角矩形”工具）

　　师：换了一种工具，同学们有把握画成功吗？

　　师：老师这儿还有一句画房顶的秘诀：“工具不同、画法相同。”有了这一句秘诀，你一定能成功！

　　出示要求：“比一比 画房顶”。

　　师：全班最快完成的，请到前面来！报出自己的姓名，就有机会得到小红花！（提前完成的同学可以去帮助有困难的同学！）

　　（学生练习画主体）（教师巡视指导）（学生互相帮助）（完成的把手举起）

　　师：下面我们请第一名同学到前面来！这位同学能不能得到小红花呢？我们让他来演示一下！

　　（学生演示步骤）（师生评价、奖励）

　　师：他画得对吗？我们来奖他一朵小红花！（掌声响起来！）

　　师：其他同学也都画好了吗？祝贺你们顺利闯过第四关！

　　5．组内合作 组间竞争 （ 脱颖而出 第五关 画烟囱 ）

　　师：脱颖而出 第五关！

　　出示“脱颖而出 第五关：画烟囱”。出示范图。

　　师：这一关，我们要采取小组竞赛的方式，用你们学会的知识、技能来完成画烟囱的任务。小组内互助合作，先画好的同学帮助有困难的同学。

　　出示要求：“赛一赛 画烟囱”。

　　师：小组与小组比一比，赛一赛。最快完成的小组，一起举手！

　　（学生练习画烟囱）（教师巡视指导）（学生互相帮助）（完成的把手举起）

　　师：同学们都顺利完成了任务，这组取得了第一名。让我们为他们鼓掌！

　　师：下面我们请一位同学，代表这组来领取小红花！但是先要演示一下！

　　（学生演示步骤）（师生评价、奖励）

　　师：他画得对吗？我们来奖他一朵小红花！（掌声响起来！）

　　师：其他同学也是这样画的吗？祝贺你们顺利闯过第五关！

　　（三）总结自评，拓展延伸

　　师：通过大家的齐心协力，我们顺利完成了本课画小房子的任务。

　　出示要求：“表现和收获”。

　　师：你通过这堂课的学习有什么收获？学到了哪些知识和技能？

　　师：你对自己和同学的表现如何评价？你帮助过哪些同学？或得到过哪些同学的帮助？想说些什么？

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