学年度第一学期高一（8）班班主任工作计划
潘道军
一、班级基本情况
高一（8）班，共有43位同学，其中21位男同学，22位女同学，住宿生2位。
二、建班理念
1关于集体品格塑造
要让一个集体成为优秀的集体，必须使之具备良好的集体品格。集体的品格不是由集体中每个单个个体品格的简单相加所构成，而是在共同的学习生活和集体活动中形成的心理认同和文化认同，表现为集体的精神风貌、集体的文化感染力和凝聚力、集体的道德规范力和 塑造力以及集体的荣誉感和进取心等。为此，我希望能通过进行恰当形式的思想道德教育和组织丰富而有内涵的班级集体活动，尤以后者为主，逐步让同学们对新集体产生认同感和归属感。在此基础上，逐步树立班集体的团结友爱、合作进取、和谐发展、共同进步的良好品格。
2关于个体品格培养
把教育做到每一个人身上，做到每一个人的心灵深处，把良好的道德品格和积极有为的进取心以及为社会服务的责任感内化成为每一个受教育者的精神信念和人格实践。这才是真正的教育成功。为此，我觉得必须要尽可能关注到每一位同学的自我发展，根据他们不同的性格气质和兴趣爱好加以引导，与其他各科老师共同配合合作，以能满足他们的特殊需要或解决某些特殊问题。而作为个体的品格培养，我则主要坚持以下几点原则性的标准：独立的人格与自立的能力相协调；竞争进取的精神与合作互助的精神相协调；努力发展自我的意识与勇于承当社会责任的意识相协调；追求个人幸福生活的奋斗理想与懂得同情和尊重他人苦难的悲悯情怀相协调。
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三、工作内容
1、加强集体观念。
通过班会、班级活动、班间联谊活动、积极参与学校组织的各项活动等形式，增强同学们的集体荣誉感，团结友爱，自觉形成为班集体增光的意愿和树立为班集体奉献的精神。
2、关注每一位学生的成长
（通过班会、班级活动、与学生谈心、请科任老师协助等途径达到目的。）
（1）树立良好的班风，让每一位学生都意识到风气、纪律的重要性，能自觉遵守学校的规章制度乃至社会制度。引导学生养成良好的行为习惯，不奢侈、不浪费、爱护环境、礼貌待人、诚实守信。
（2）注重学生的人格发展，让学生学会做人，自重、自爱、自强、自信；学会协调与周围的人、周围环境的矛盾与冲突，形成良好的人际关系。
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