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七年级数学期中考试卷分析与反思

[10-10 21:44:02] 来源：http://www.77xue.com 数学教学反思 阅读：8486次

概要：3.进一步重视思维能力和创新意识的培养数学中的推理不仅包括分析、综合、抽象、概括等演绎推理方式，而且包括观察、试验、猜想、探索、调整等合情推理方式。在初中数学教学中，前者受到了重视，后者仍是数学教学中亟等加强的环节。创新意识主要是指：对自然界和社会中的数学现象具有好奇心，不断追求新知，独立思考，会从数学的角度发现的提出问题，进行探索和研究。我们老师应转变观念、提高认识，把培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]的数学创新意识当作中学数学教学的一个重要目的和基本原则。在教学中，要激发学生的好奇心和求知欲，通过独立思考，不断追求新知，发现、提出、分析并创造性的解决问题，使数学学习成为再发现、再创造的过程。例如：在这次考试中学生失分较多的是第23题，我觉得这题出得非常好，既考查了几何知识，又考查了代数知识，并且这道题只是用字母a、b、c来代表图形中的边长，且这三个字母表示三个连续的正整数，可是就有同学设a=3、b=4、c=5，以特例来代表一般，犯

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3.进一步重视思维能力和创新意识的培养
数学中的推理不仅包括分析、综合、抽象、概括等演绎推理方式，而且包括观察、试验、猜想、探索、调整等合情推理方式。在初中数学教学中，前者受到了重视，后者仍是数学教学中亟等加强的环节。
创新意识主要是指：对自然界和社会中的数学现象具有好奇心，不断追求新知，独立思考，会从数学的角度发现的提出问题，进行探索和研究。我们老师应转变观念、提高认识，把培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]的数学创新意识当作中学数学教学的一个重要目的和基本原则。在教学中，要激发学生的好奇心和求知欲，通过独立思考，不断追求新知，发现、提出、分析并创造性的解决问题，使数学学习成为再发现、再创造的过程。
例如：在这次考试中学生失分较多的是第23题，我觉得这题出得非常好，既考查了几何知识，又考查了代数知识，并且这道题只是用字母a、b、c来代表图形中的边长，且这三个字母表示三个连续的正整数，可是就有同学设a=3、b=4、c=5，以特例来代表一般，犯了以偏盖全的错误，这种情况其实给我提了一次醒，我们老师应选配或设计一定数量的开放性问题、探索性问题，为培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]的创新意识提供机会，鼓励学生对某些数学问题进行探讨，并在充分体现学生的自主性和合作精神形成获取、发展新知识，运用新知识解决问题的能力，所以针对这个问题，我们在每一节课都给学生布置了几道拓展题。
4.重视应用题教学
数学新课改的基本理念是：学有价值的数学，如第9、16、23、25存在的问题，反映出学生实践能力和创新意识方面的不足，应引起我们的高度重视，学生的动手能力还有待提高。我们应注意转变传统的学科体系观念，结合学生生活实际和社会实践，突出理论和实践的结合，引导学生重视实际，关心社会，将所学的知识应用于实际，并且注重动手能力，从数学角度对某些日常生活、生产和其他学科中出现的问题进行研究。
从试卷分析的情况给我们很大的启发，在以后的教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)中，要抓紧抓好双基工作的落实，不失时机的做好数学思想的渗透工作，要多给学生思考问题的时间，提供给学生思考问题的方法，多给学生动手动脑动口的机会，真正做到教师是学生的组织者、引导者和合作者。《七年级数学期中考试卷分析与反思》这一教学反思，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com

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