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八年级英语下学期期中抽测质量分析

[10-10 21:44:02]   来源:http://www.77xue.com  英语教学反思   阅读:8727
概要:1、正确对待语言知识教学,尽管英语命题的指导思想是由知识立意转向能力立意,但是语言知识在英语学习中的作用和在试卷中的地位是不可忽视的。但需要指出的是,我们现在提出的基础知识是指语言知识(包括语法、词汇、惯用法)在具体语境中的灵活运用,而不是一条条脱离语境的语法规则,同时还要注意到语言知识也不是一成不变的,它在随着时代的发展而变化。教师在教学中不能教得太死。 2、循序渐进,加强训练,提高写作技巧。在课堂教学中,老师 应按照“句——段——篇”的训练程序,由易到难,通过听写、汉译英,课文仿写、改写,看图写话,给材料作文等不同形式,训练学生的写作,同时,老师应加强辅导,帮助学生掌握一些写作技巧,从而提高学生的写作能力。从试卷看,我们的教学中,这方面做得还很不够。 3、强化阅读。试题由过去的浅层考题过度到找出短文主旨,推断深层涵义、文中细节和猜词释义。“阅读”在试卷中如此重要,所以老师在教学中一定要加强阅读训练。教师应多选一些内容健康、知识性、趣味性和欣赏性强的短文,对学生进行训练。文章的内容面要
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1、正确对待语言知识教学,尽管英语命题的指导思想是由知识立意转向能力立意,但是语言知识在英语学习中的作用和在试卷中的地位是不可忽视的。但需要指出的是,我们现在提出的基础知识是指语言知识(包括语法、词汇、惯用法)在具体语境中的灵活运用,而不是一条条脱离语境的语法规则,同时还要注意到语言知识也不是一成不变的,它在随着时代的发展而变化。教师在教学中不能教得太死。
2、循序渐进,加强训练,提高写作技巧。在课堂教学中,老师 应按照“句——段——篇”的训练程序,由易到难,通过听写、汉译英,课文仿写、改写,看图写话,给材料作文等不同形式,训练学生的写作,同时,老师应加强辅导,帮助学生掌握一些写作技巧,从而提高学生的写作能力。从试卷看,我们的教学中,这方面做得还很不够。
3、强化阅读。试题由过去的浅层考题过度到找出短文主旨,推断深层涵义、文中细节和猜词释义。“阅读”在试卷中如此重要,所以老师在教学中一定要加强阅读训练。教师应多选一些内容健康、知识性、趣味性和欣赏性强的短文,对学生进行训练。文章的内容面要宽,体裁要广。另外,要持之以恒,让学生多读、尽量使学生达到修订之后的“英语大纲”所要求的初中阶段阅读课外读物材料15万字的要求。实际情况是,我们的学生除了考试外,平时的阅读量太少。
4、还要继续抓听力。听是交际中获取信息的重要途径,就中招而言,也占全卷分值的1/5,所以听力非常重要。要提高听力,就必须坚持不懈地让学生天天接触听力,且材料要广泛,最好是母语是英语的名人的读音。指导学生接触听力材料时,要感悟弱读、连读、不完全爆破等读音技巧。考试时要指导学生先读题,然后带着问题去听,要凭着第一感觉确定答案。
5、注意培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]细致、严谨的学习态度,减少学生在考试中出现的低级错误,平常训练时要严格要求,重视学生在学习过程中出现的各种错误,并帮助学生将错误归纳总结。避免以后再出现类似的错误。
6、加强对教法的研究,应采取适合于本校实际的教学方法。在教学中应注意激发学生的学习兴趣和求知欲。通过学生的独立思考,自主探究,不断地发现、提出和创造性地解决问题,引导学生将所学知识应用于实际,用英语去解决日常生活中出现的问题,培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]的创新精神和自主学习的能力。
7、教师的日常教学应面对全体学生,注意对学生的学习兴趣,学习目的和学习策略的培养,抓两头,促中间,防止两极分化,大面积提高初中英语教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。

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