提高德育课有效性的实施汇报
（一）开展有效教研达成共识 形成了我们德育课教学新的指导思想
深化课堂教学模式改革研究，推进有效教研。有效教研实质上是有效学习，组织学习是个人在组织中共同分享和创造新知识的一个过程，是一种合作式学习。我们德育课教师在教研组这个组织中，通过人与人之间的互动，将个体的知识融合到一起，形成组织的知识，并在群体和非个人的层次上，发展、储存及积累知识，改进教学、开展教学创新活动。开学以来我们保证了兼周一次尽量做到一周一次教研。通过教研我们结合我校实际深刻认识到 1有效性问题是学校德育课教学的核心问题
构建有效课堂，引导学生自主探索，培养学生主动性学习，提高课堂教学的效率，是当今课堂教学改革的主导思想。德育课是学校德育工作的一个主要阵地，。德育课的有效性主要表现为思想政治教育活动对预设目标的实现].www.77xue.com的..程度，其教育内容对学生的思想、政治、法制和道德几方面的素质影响的深刻性、持久性，以及对学生的思想、政治、法制和道德几方面意识的判别、选择、.力等诸方面所产生的强化作用。
2探讨了提高德育教学有效性的途径
德育课教学的有效性应以课堂纪律为基础，以学习积极性为重点，以解决课堂睡觉现象为突破口进行卓有成效的教学改革。1以职业为导向，构建德育目标2树立全新的德育教学观念。3以实现].www.77xue.com的..目标为中心，构建德育教学内容。4以学生为主体，构建德育课堂教学模式。5构建德育教学对学生的评价体系。6优化德育教学环境。
（二）以校本教材的.念制作德育课.体课件
上学期末学校为各个班级配备了多媒体教学设备为了发挥它的作用我们德育组老师在本学期开学初第一次教研就进行了组织部署由李岩老师负责..视频资料王景兰老师负责审查筛选李庆霞老师从事教材内容的组织，我和李岩进行编辑。针对本学期的重点教学内容法律基础知识我们已完成了近三分之一的制作在课堂教学中部分得到了落实。在设计、制作课件时遵循了以下原则1.目标设计的一致性原则，准确把握教学目标，规划课件结构，充分体现设计思想，以激发学生的学习动机、调动学生的学习积极性为出发点，把教学目标作为脚本设计的中心，又当做突出学生主体作用的归宿。2.表现形式的艺术性原则 "美能益智"，艺术性原则在设计时，遵循美学原则，充分发挥自身创意能力，最大限度地利用课件的背景颜色与布局，文字的字体、位置和色彩、图像、动画和视频，给学生带来愉快的感官体验，使学生在掌握知识的同时受到艺术美感的熏陶。3教学过程的辅助性原则，辅助性原则是德育课课件设计中必须遵循的基本原则在设计过程中准确把握其定位。我们始终坚持计算机只能起辅助教学作用的设计思想，不顾此失彼，喧宾夺主。正确运用课件载体反馈效果。课件的应用及其效果是教师设计制作的出发点和归宿，以学生为标准，及时反馈意见，及时解决问题，并给予激励性评价。发挥学生主体参与意识，生动活泼的学习。
（三）开展了高二学生实习前的职业道德与法律、职业指导教育
贴近实际、贴近生活www.77xue.com的、贴近学生，做到这几点才能使课堂教学富有成效。我们通过教研结合我校实际自编教学内容，设计教案，着重进行了《爱岗敬业》、《劳动法规》、《求职面试》的教学，在这项活动中与学生成长经验、与生活www.77xue.com的世界紧密联系起来。能让学生体会到学习的快乐。开发课程资源，“用教材教”，树立“教师主导学生主体”的教学观念，注重学生学习特点的研究、注重学法指导，将课改的.念转化为教学行为，内化为教学品质。发挥课堂教学的主渠道作用，引入研究性学习方法，激励学生创新；注重情境教学，激发学生的学习兴趣，确立学与做的教学中心，模块教学的构建做了初步尝试。
（四）初步形成了德育课学生学习效率的评价体系
当前职业学校德育的评价方式较为简单，很难准确地反映教学实际状况与水平。使得学校的评价结果与社会企业的评价结果之间有较大的差异。
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