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人教版三年级语文下册《可贵的沉默》教案二-三年级语文教案

[11-09 22:58:07] 来源：http://www.77xue.com 小学三年级语文教案 阅读：8807次

概要：在表演体悟到要回报爱这一过程中，要引导学生在评论中体会“寂然无声”“沉默不语”“刚才追逐我的目光，此刻全躲开了”“像获得赦免”“七嘴八舌”等词句的理解，认识到孩子们的心理变化：热闹兴奋（感受到爱）──羞愧不安（意识到自己从未回报过爱）──热闹兴奋（准备回报爱）。 c、沉默的时间要足够。文中写“足足有一分钟”，在这一分钟的沉默里，老师的沉默是有意的。孩子们在沉默中有了回报爱的意识的觉醒。因此说，这种沉默是可贵的。第二课时一、师生创造性表演，结合生活实际，升华文中爱的情感。 1、激励：在刚才的表演和评论中，我们班不但诞生了“最佳演员”，还诞生了许多“小评论家”。这节课老师和你们一起来演课本剧，相信大家一定会演得更好。 2、提出要求：老师演老师，我觉得很自信；同学们演学生呢？请大家在表演中注意演好这些内容（出示）：异口同声骄傲神气十足左顾右盼索性站起霎时寂然无声像获得赦免四面八方七嘴八舌不约而同 3、按课文叙述顺序创造性表演。 a、在表演到第9自然段时，让学生拿出课

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　　　　在表演体悟到要回报爱这一过程中，要引导学生在评论中体会“寂然无声”“沉默不语”“刚才追逐我的目光，此刻全躲开了”“像获得赦免”“七嘴八舌”等词句的理解，认识到孩子们的心理变化：热闹兴奋（感受到爱）──羞愧不安（意识到自己从未回报过爱）──热闹兴奋（准备回报爱）。
　　c、沉默的时间要足够。
　　　　文中写“足足有一分钟”，在这一分钟的沉默里，老师的沉默是有意的。孩子们在沉默中有了回报爱的意识的觉醒。因此说，这种沉默是可贵的。
第二课时
　　一、师生创造性表演，结合生活实际，升华文中爱的情感。
　　1、激励：在刚才的表演和评论中，我们班不但诞生了“最佳演员”，还诞生了许多“小评论家”。这节课老师和你们一起来演课本剧，相信大家一定会演得更好。
　　2、提出要求：老师演老师，我觉得很自信；同学们演学生呢？请大家在表演中注意演好这些内容（出示）：
　　　　异口同声骄傲神气十足左顾右盼索性站起霎时
　　　　寂然无声像获得赦免四面八方七嘴八舌不约而同
　　3、按课文叙述顺序创造性表演。
　　a、在表演到第9自然段时，让学生拿出课前准备好的生日照片或生日礼物，在小组内互相讲一讲难忘的、欢乐的生日。并请两名同学给大家讲讲。
　　b、在表演到12、13自然段时，若班内有学生知道并给父母祝贺生日的要请这样的同学给大家讲一讲怎样做的及父母的表现。
　　c、在“一分钟的沉默”后，请同学们说一说自己刚才在想些什么，引导学生体会父母辛劳，为自己的成长付出的代价。
　　（可相机让学生听课件中的诗歌朗诵《妈妈的爱》）。
　　d、变换角色：学生扮演自己的家长，在家长会上向老师表达感受。
　　e、在表演的基础上，引导学生有感情地朗读全文。
　　二、把自己喜欢的词句抄下来。
　　1、出示要求会写的生字，指导书写，记忆字形。
　　　　此环节结合课件“学一学”部分辅助进行。
　　a、让学生说说自己记忆字形的方法。
　　b、“贺”，上小下大，“顾、犯，”左右相等；“恰、缓、稚”，左窄右宽。
　　2、把自己喜欢的词句抄下来。
　　三、布置综合性学习任务。
　　　　学完了《可贵的沉默》，我们肯定想到了父母对自己的疼爱。那么，父母对我们的爱有多深、有多少，让我们开展一次综合性学习活动，来回忆和了解父母关心爱护自己的事情。
　　1、询问：向亲人和邻居了解，你小时候父母是怎样疼爱你的。
　　2、观察：了解父母平时是怎样为自己操劳的。
　　3、回忆：打开影集或观看家庭录像，找到父母教自己学走路、陪着游戏的记录。
　　　　在下一节语文课前三分钟检查学生综合性学习进展情况。

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