苏教版七年级语文下册《从百草园到三味书屋》教案二-七年级语文教案,标签：初一语文教案,七年级语文教案设计,http://www.77xue.com
教学目标：
　　1.以自主、合作、探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问难与互相切磋；
　　2.注重学生的内心感受与自我体验
　　3.培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]语感,能够初步领悟作品内涵
　　教学设计：
　　一、导入课文：
　　有一首歌中唱到：“小小少年，没有烦恼，随着岁月，他的烦恼增加了……”这便是成长，有喜也有忧，有憧憬也有一丝丝担心。在本单元的学习中，我们将邀请一些大作家为我们讲述成长的故事，今天走进我们课堂的是文学大师鲁迅，他带来的故事叫《从百草园到三味书屋》
　　二、快速阅读课文，限时7分钟（大约3500字）
　　三、合上书，快速回想课文内容，限时6分钟
　　提问：1.你最先想到的是什么内容？
　　2.课文提到了哪些地点？
　　3.百草园对于作者来讲有什么重要意义？
　　板书：乐园
　　四、分组讨论：
　　为什么百草园是我的乐园，到底有什么乐趣？2分钟
　　五、用自己的话来总结。3分钟
　　在百草园中有有趣的植物、有趣的动物组成了有趣的活动，可以干有趣的事情，听有趣的故事，所以百草园是我的乐园。
　　六、提问：所有乐趣之中给你印象最深的是什么？
　　一般学生会回答泥墙跟一带，捕鸟。
　　为什么作者要把他们写得如此详细，又为什么能写得如此详细？
　　因为这些给作者印象最深，感情最深，当作者充满感情回忆起童年时，这一切便都栩栩如生的出现在眼前。
　　小结：
　　“童年是夜空中偶然闪烁的星星，虽不十分耀眼，却透漏着永恒的生命力。”
　　“童年是半空里的风筝，整天飞行在嬉笑中。”……
　　所以当鲁迅一天天的长大，他不得不同他的乐园告别上学去了。我们可以想见一个小孩子被押解着，心不甘情不愿的去上学的情形。他能适应得了学校生活吗？（3分钟）
　　六、快速阅读“我”在三味书屋中的生活。（2分钟）
　　百草园是我用回忆美化了的乐园，三味书屋却是我生活了七年的学堂。
　　板书：学堂
　　七、小组讨论：
　　1.这时的我与在百草园中的我有什么相同的地方？
　　对于生活的热爱，大自然的热爱，对于知识的追求，天真幼稚，欢乐，细致的观察生活，好奇心2分钟
　　2.这时的“我”与在百草园中的生活的“我”和“我”的生活又有什么不同之处？
　　生活比较枯燥，学习内容引不起兴趣，老师不允许问课外的知识，原来的贪玩到现在的用心学习，有趣的故事到听不懂的文章。对长妈妈的依恋到对老师的尊敬。
　　3.告别了童年的无忧无虑，鲁迅开始有了自己的秘密。自己的烦恼，自己的思想与见解了，他为什么会有这些变化呢？他能够逃避，不去上学吗？
　　板书：成长。
　　4.什么才是真正的成长，是年龄的增大？是体重的增加，结合课文，说说你的见解。（3分钟）
　　八、下面我们再一次认真看课文，请找出自己不理解的地方。（10分钟）
　　九、下面我们再回到课文中去，文章写得非常美，我们大家找一个值得你学习的句子，模仿它写一段话。（3分钟）
　　十、学了本文，在你印象中鲁迅的童年与少年是一个什么样的孩子？（活泼、天真、好奇、求知欲强等）
　　板书
从百草园到三味书屋
乐园     学堂
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