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北师大版七年级语文下册《歌词四首》教学设计-七年级语文教案

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概要：教导主任签字：德育目标：培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]热爱祖国大好河山的情感。智育目标：理解文章的内容，理清文章脉络，引导学生领悟作者情感，品位作者用词，以及相同句式给本首歌词带来的气势。能力目标：培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]对诗话语言的体味能力。教学重点：每一首歌词的基本理解与精华欣赏。教学难点：体会每一首歌曲的语言，抒发对伟大祖国的赞美之情。课时安排：四课时，根据制定的重难点，每课时学习一首歌词，最后进行总体比较鉴赏。教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：长江之歌 1 、课文解读。 (1) 作者与写作背景简介。胡宏伟，男，歌词作家、诗人， 1953 年生于辽宁省沈阳市。 1969 年 12 月人厂当工人。 1972 年 12 月入伍，历任战士、班长、排长、创作员，现为沈阳军区前进歌舞团副团长，大校军衔。国家一级编剧。他的主要作品有歌曲《长江之歌》、《光荣啊，

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教导主任签字：
德育目标：培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]热爱祖国大好河山的情感。
智育目标：理解文章的内容，理清文章脉络，引导学生领悟作者情感，品位作者用词，以及相同句式给本首歌词带来的气势。
能力目标：培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]对诗话语言的体味能力。
教学重点：每一首歌词的基本理解与精华欣赏。
教学难点：体会每一首歌曲的语言，抒发对伟大祖国的赞美之情。
课时安排：四课时，根据制定的重难点，每课时学习一首歌词，最后进行总体比较鉴赏。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
长江之歌
1 、课文解读。
(1) 作者与写作背景简介。
胡宏伟，男，歌词作家、诗人， 1953 年生于辽宁省沈阳市。 1969 年 12 月人厂当工人。 1972 年 12 月入伍，历任战士、班长、排长、创作员，现为沈阳军区前进歌舞团副团长，大校军衔。国家一级编剧。他的主要作品有歌曲《长江之歌》、《光荣啊，中国共青团》等。
1983 年，中央电视台用整整半年时间连续播出了专题片《话说长江》，这部专题片可以说是 1983 年中国电视的沸点。刚开播几期便造成万人空巷的播出效果，人们不仅陶醉于长江两岸旖旎风光的再现、主持人绘声绘色的解说，给人留下印象最深的还是那首主题歌片头曲《长江之歌》也给观众留下了深刻的印象。当时的片头曲以音乐为主，只配了几声“啦啦啦”的人声，但旋律亲切上口、颇有气势，不久就成了人们耳熟能详的旋律。后来，很多人给中央电视台提出建议，希望能填上歌词成为一首歌。于是摄制组于 1983 年 12 月 25 日向全国发出“征集《话说长江》主题音乐歌词的启示”。短短 3 个月， 5000 多首应征作品便从各地飞来。其中，胡宏伟在 1984 年新年前夕写在贺年卡上的《长江之歌》填词成为其中最出色的一首。这首歌词被填人原曲，并在《话说长江》音乐会上由歌唱家演唱之后，便立即传遍大江南北，成为一首家喻户晓的经典歌曲。
(2) 基本解读。
《长江之歌》的歌词可以说是一首抒情诗。诗歌运用高度的艺术概括，采用形象、凝练的语言，发自内心地咏唱了这条中国的第一大河——长江，唱出了人们的真情实感，抒发了中华儿女对伟大祖国的赞美之情。
歌词赞美长江，并不是直接描写波澜壮阔的长江水，而是从人们对长江的真情实感人手，将长江外”，从时间上和空间上深情地描绘了从雪山、从远古走来的长江，向东海、向未来奔去时那奔腾咆哮的博大气势和波澜壮阔的宏伟景观；第 2 段“你用甘泉的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海”和第 5 段“你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代”，赞颂了长江母亲及两岸儿女们勤劳勇敢、胸襟宽阔的崇高品德；而第 3 段和第 6 段，反复咏唱“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀”，直抒胸臆，深情地表达了中华儿女对自己母亲的象征——长江的无限依恋和热爱之情。
(3) 精华鉴赏。
歌词语言精练，对仗工整，结构精巧，巧妙运用比拟和比喻的修辞手法，在抒情状物、回顾历史、展望未来中，塑造了长江伟大的母亲形象，表现出了长江的丰富内涵和精神价值，朴实无华地表达出中国人民对长江的深深的依恋与无尽的赞美。
我们拥有一个名字叫中国
(1) 作者简介。
黄沾，原名黄湛森，又名不文沾。 1941 年生于广州，原籍广东番禺。 8 岁到香港定居。毕业于香港大学中文系。曾任电视节目主持人、电影，编剧、导演、演员、填词人、作曲家、广告人等。 1982 年获得最佳曲词奖， 1991 年曾连获港、台两地乐坛共 12 个奖项。著作有《黄沾随笔》、《黄沾》和《数风云人物》等 30 多种。

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