新人教版高一语文必修1《记念刘和珍君》教案三-高一语文教案
教学目的及要求：
1.理清作者的思路，把握全文的思想内容。在此基础上，训练学生理清局部思路。
2．联系思路，准确理解意义深刻的语句，片断的含义；深入理解文章的思想感情。
3．学习刘和珍等爱国青年渴求真理，勇于斗争，对祖国有高度责任感等优秀品质。
4．培养学生课堂讨论的习惯，训练学生积极主动地分析问题的能力。
教学重点：
教会学生“理清文章思路”的方法。
教学难点：
一些意义深刻的语句的解析。
教学时数：2课时
教具准备：鲁迅的杂文三篇。
布置预习题：
1．将课文读两遍，画出不懂的地方。
2．整体把握课文内容，概括每一部分大意。
3．认真阅读注释。
4．查工具书，给生字注音释义，给生词加上注释。
5． 阅读语文读本第44课，初步理解什么是文章的思路。
第一课时
教学设想：
着重引导学生抓住关键语句，追综作者思路，把握文章的脉胳，体会作者的思想感情。
教学过程：
一、检查字词
音：追悼（dào）编辑（jí）菲（fěi）薄暂（zàn）得赁屋（lìn）
创（chuāng）伤从容（cōng）
形：悼、赁、噩耗、不惮、骸、虐杀
音、形、义：苟活：苟且图生存
桀骜：形容性情倔强。骜：不顺从
喋血。殒身（yǔn）不恤，长歌当哭，见课本注释。
二、简述鲁迅生平（板书课题，作者）
1．请同学们回顾初中学过的鲁迅的生平。
2．教师结合1926年的背景简要概括。
鲁迅（1881-1936）现代文学家，思想家和革命家，中国新文化的旗手。本名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身破落的封建家庭。1902年赴日留学，先学医后改学文。致力于改变国民精神，为当时中国的民主革命服务。1918年5月开始用“鲁迅”笔名，发表了中国现代文学史上著名的第一篇白话小说《狂人日记》。1926年“三·一八”惨案发生后，鲁迅因支持进步学生的正义斗争受到北洋军阀政府
的通辑，南下到厦门大学任教。1927年1月到广州中山大学任教。“四·一二”反革命政变后，愤而辞去中山大学一切职务。血的教训轰毁了他的进化论思想，逐渐从革命民主主义者转变为共产主战士。
三、简要介绍“三·一八”惨案（见旧教参P67）
四、明确本课的教学目的。
1．请同学们谈谈自己对思路的理解（结合语文读本第44课）。
2．师概括：文章从上一句到下一句，从上一段到下一段，都有一定的内在联系。思路，就是按照一定的条理由表及彼地表达思想的这种路径、脉络。思路有不同的层面。总体有总体思路，局部有局部思路，民路表现为结构，结构隐含着思路。学习本文，重点就是要搞清楚作者的思路。（理清思路的实例见读本P193）
五、分析文章的结构层次
1．请同学们思考；本文虽然是一篇记念人物的文章，但并非全文记叙人物的生平和经历，哪几节叙述的成分较多？
答：三、四、五节。
2．问：其他几节各写了什么内容？全文可以归并为几部分？理由是什么？
答：分三部分（极书）
一节二节说明为什么要为刘和珍写一点东西，即写作缘起。
三、四、五节记述刘和珍生平事迹和遇难经过。
六、七节写惨案的教训和死难者对于将来的意义。
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