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高一语文必修1《沁园春·长沙》教案13-高一语文教案

[11-09 23:48:06] 来源：http://www.77xue.com 高一语文教案 阅读：8478次

概要：一、教学目标（学习目标与任务） 1、学习目标描述（1）学会通过互联网浏览与《沁园春·长沙》鉴赏有关的资源，学会判断、筛选、分析、归纳与《沁园春·长沙》鉴赏有关的信息，发现两首词在形式和内容上的异同点，并结合诗词内容展开分析。（2）能与同学进行讨论、交流，有一定的口头表述能力，能用回答提问和小论文等形式阐述自己的看法和观点。 2、学习任务（1）了解作品的写作背景，抓住关键词语，体会词中描绘的意象，理解景中寓情、情中显志的特点，领会诗歌宏阔的意境，感受革命前辈的博大情怀和革命壮志，激发学生奋发向上，树立远大理想。（重点）（2）通过比较阅读，学习从不同角度、不同层面鉴赏诗词。（3）学习运用搜索引擎通过网络获得知识、表达观点的方法。二、教学内容及重点难点分析（学习内容与学习任务） 1、比较阅读《长沙》和《雪》两首词，这是本课的重点。先结合自己的已有知识和理解，发现两首词在写作方法和思想内容上的异同点，再通过网上查询，阅读有关赏析文章，深入比较欣赏，发现并归纳更多的异同点，了

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一、教学目标（学习目标与任务）
1、学习目标描述
（1）学会通过互联网浏览与《沁园春·长沙》鉴赏有关的资源，学会判断、筛选、分析、归纳与《沁园春·长沙》鉴赏有关的信息，发现两首词在形式和内容上的异同点，并结合诗词内容展开分析。（2）能与同学进行讨论、交流，有一定的口头表述能力，能用回答提问和小论文等形式阐述自己的看法和观点。
2、学习任务
（1）了解作品的写作背景，抓住关键词语，体会词中描绘的意象，理解景中寓情、情中显志的特点，领会诗歌宏阔的意境，感受革命前辈的博大情怀和革命壮志，激发学生奋发向上，树立远大理想。（重点）（2）通过比较阅读，学习从不同角度、不同层面鉴赏诗词。（3）学习运用搜索引擎通过网络获得知识、表达观点的方法。
二、教学内容及重点难点分析（学习内容与学习任务）
1、比较阅读《长沙》和《雪》两首词，这是本课的重点。先结合自己的已有知识和理解，发现两首词在写作方法和思想内容上的异同点，再通过网上查询，阅读有关赏析文章，深入比较欣赏，发现并归纳更多的异同点，了解鉴赏方法和角度，提高鉴赏水平和能力，同时，学习正确运用网络。2、比较鉴赏两首词思想情感上的异同点，这是本课的难点。此难点难在学生受知识、阅历的限制，对领袖的伟大情怀的理解浮于表面，不能深入了解其内涵、联系及成因。通过网络查询背景资料，改变传统的背景介绍方式，激发学生的兴趣，让学生更完整地了解相关背景。通过网络查询并阅读有关赏析文章，全面系统地赏析两首词，增大鉴赏内容的密度，引导学生深入理解词人的思想情感。
三、教学对象分析
（一）学习者特征分析（学生的学习特点、习惯、合作等）
高一学生刚进入高中学习，学习热情旺盛，运用网络学习的兴趣浓厚，具备一定的分析能力，敢于表达自己对问题的不同看法，具有一定的自主学习能力、协作学习习惯和初步的计算机操作能力。
（二）教师情况分析
老师必须熟悉教材，了解学生及网络的特点，能熟练使用网络进行教学，并对学校网络教室的特点比较熟悉，能熟练操作。
四、教学媒体阐述（学习环境选择与学习资源设计）
1、学习环境选择（打√）
网络教室√ 互联网√ 城域网
校园网 Internet√ 其他
2、学习资源类型（打√）
（1）课件（网络课件）√ （2）工具（3）专题学习网站√
（4）多媒体资源库（5）案例库（6）题库
（7）网络课程√ （8）其它√
3、学习资源内容简要说明（名称、网址、主要内容）
（1）《沁园春·长沙》讲

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述演示型课件，内容为诗词诵读欣赏和思路示意，（2）《沁园春·雪》文稿，（3）《沁园春·长沙》演唱欣赏，（4）GOOGLE搜索引擎，

五、教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)设计与分析（学习情景创设）
（一）学习情景类型（打√）
（1）真实情景√ （2）问题性情景√
（3）虚拟情景（4）其它
（二）学习情景设计
1、导入新课，激发情感。毛泽东善于用古典诗词形式反映现实生活，抒写现代精神。他生前公开发表的诗词有39首，其中，以“沁园春”为词牌的只有两首：一是《长沙》，二是《雪》。今天我们一起来比较欣赏，学习词的凝练铿锵的语言，领会诗歌深远优美的意境，追寻伟人的闪光足迹，走进伟人的崇高心灵。2、查询背景，激发兴趣。学习诗歌要“知人论世”，才能从更广阔的面上理解诗歌主旨和感情，请同学们上网查找一下介绍这两首词的写作背景，并归纳介绍。3、提供网络环境，引导自主学习。4、播放网络课件和多媒体网页，创设情境，增强情感体验。

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