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高三语文第一轮复习《理解常用文言实词》教学设计-高三语文教案

[11-10 00:02:41] 来源：http://www.77xue.com 高三语文教案 阅读：8562次

概要：④ 汝真女子之见。（《失街亭》）句①的“器”本为名词，现在带有宾语“之”可见活用为动词，是“器重”之意。句②的“水”本为名词，前有动词（表能愿），后有“绝江河”，可见是“游水”之意。句③“鉴”原为名词，招镜子。这里带有宾语“之”，可见活用为动词，为意动用法，“以……为鉴”。句④“见”本是多义词，这里前有定语“女子”，可见这里的“见”是“见识”、“看法”之意。以上从四个方面对语境作了具体分析，说明怎样依据语境来理解文言实词。而在实际操作中，这四中方法往往是兼用的。如“自昏达曙，目不交睫”（《促织》）和“穷则独善其身，达则兼济天下”。前一句的“达”是动词，依据句意和“达”与“自”的照应关系，可知是“则”的意思；后一句中的“达”与“穷”相反，“穷”，不得志，失意（不是穷困，穷困在古文中多用“贫”），可知“达”为“得志、显贵”之意。又如“然是说也，人常疑之”（《石钟山记》）中的“说”一般上动词，这里前有宾语“是”（这），后有“人常疑之”，可见这里的“说法“、”看法“的意思。（二）

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④     汝真女子之见。（《失街亭》）
句①的“器”本为名词，现在带有宾语“之”可见活用为动词，是“器重”之意。句②的“水”本为名词，前有动词（表能愿），后有“绝江河”，可见是“游水”之意。句③“鉴”原为名词，招镜子。这里带有宾语“之”，可见活用为动词，为意动用法，“以……为鉴”。句④“见”本是多义词，这里前有定语“女子”，可见这里的“见”是“见识”、“看法”之意。
以上从四个方面对语境作了具体分析，说明怎样依据语境来理解文言实词。而在实际操作中，这四中方法往往是兼用的。如“自昏达曙，目不交睫”（《促织》）和“穷则独善其身，达则兼济天下”。前一句的“达”是动词，依据句意和“达”与“自”的照应关系，可知是“则”的意思；后一句中的“达”与“穷”相反，“穷”，不得志，失意（不是穷困，穷困在古文中多用“贫”），可知“达”为“得志、显贵”之意。又如“然是说也，人常疑之”（《石钟山记》）中的“说”一般上动词，这里前有宾语“是”（这），后有“人常疑之”，可见这里的“说法“、”看法“的意思。
（二）   怎样辨别词义的古今异同
实词的古今异同，是常见的语言现象。它包含着词义的继承，沿袭和词义的变迁两个方
面的因素。情况相当复杂。从学习的角度说，我们要关注那些也现代汉语现有联系又有区别的实词；完全相同或完全不同者们不为特别留心。
关于辨别，这里从操作层面介绍两种方法：
1．  不要谈把连用的两个单音节词当作现代汉语的一个双音节词。
古代汉语多单音节词，很多双音节词。这同现代汉语正好相反。在辨别是要特别留心这一点。
[例4]
①     壁有暇，请指示王。（《廉颇蔺相和列传》）
②     枝枝相覆盖，叶叶相交通。（《孔雀东南飞》）
③     思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之进。（《六国论》）
④     仰是以事父母，俯是以畜妻子。（《齐桓晋文之事》）
这4句中加点的词语都是两个实词的连用。句①的“指示”是“指”和“示”两个动词
的连用，是“指……给看”的意思；句②是“交”和“通”两个动词的连用，是“交错连通”之意；句③是“祖”和“父”两个名词的连用，指“祖辈，父辈”；句④是“妻”和“子”两个名词的连用，为“妻子，儿女”之意。如果把它们当作现代汉语的双音节词，就错了。此类情况在古文中较多，高考也常常考到要特别留心。
2．  根据语境作辨析
这里主要是指根据句意和前

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