第九册用计算器计算
[02-03 03:38:55] 来源：http://www.77xue.com 小学五年级数学教案 阅读：8780次
概要：课件出示：计算器图。师生一起认识计算器：上面是显示器，下面是键盘。键盘中有数字键，运算符号键和功能键。功能键中有常用的开机键、关机键、清除键和等号键。2、用计算器计算（1）让我们一起来用计算器试着算算这些题目吧。多媒体出示：75+47=24×7.6=62.8-0.95=（让学生将答案写在作业纸上）学生完成后，请三个学生上台边演示边叙述操作过程。如果有学生在计算62.8-0.95时是先按“6、2、·、8”，接着按“-”，再按“0，·、9、5”，最后按“=”，结果是61.85。教师就问：有没有和他不一样的方法？引导学生说出：计算62.8-0.95，也可以在按0.95时，只按·、9、5。说明：小数的整数部分是0的，这个0可以不按。（2）多媒体出示：0.092÷1.15×25= 3.72-2.05+0.18=让我们比一比谁算的最快。完成后让学生说说是怎样操作的？说明：两种方法都可以，但小数的整数部分是0的，不按0速度更快。小结：像这样只含同一级运算的，可以从左往右
第九册用计算器计算,标签：西师版五年级数学教案,五年级数学教案设计,http://www.77xue.com
课件出示：计算器图。
师生一起认识计算器：上面是显示器，下面是键盘。键盘中有数字键，运算符号键和功能键。功能键中有常用的开机键、关机键、清除键和等号键。
2、用计算器计算
（1）让我们一起来用计算器试着算算这些题目吧。
多媒体出示：
75+47=
24×7.6=
62.8-0.95=
（让学生将答案写在作业纸上）
学生完成后，请三个学生上台边演示边叙述操作过程。
如果有学生在计算62.8-0.95时是先按“6、2、·、8”，接着按“-”，再按“0，·、9、5”，最后按“=”，结果是61.85。
教师就问：有没有和他不一样的方法？
引导学生说出：计算62.8-0.95，也可以在按0.95时，只按·、9、5。
说明：小数的整数部分是0的，这个0可以不按。
（2）多媒体出示：0.092÷1.15×25=
3.72-2.05+0.18=
让我们比一比谁算的最快。
完成后让学生说说是怎样操作的？
说明：两种方法都可以，但小数的整数部分是0的，不按0速度更快。
小结：像这样只含同一级运算的，可以从左往右依次按键。
3、介绍计算工具的发展史
你觉得用计算器计算怎么样啊？（让学生说）
你知道在人类没有发明计算器之前，我们的祖先都用过哪些计算工具吗？
教师：先请大家自学P66-67页的内容，再联系你课前收集的资料在小组里说一说。（小组交流后再全班交流）
根据学生的回答，多媒体一一出示：石子、结绳、刻痕——算筹——算盘的历史过程。
（1） 什么是算筹呢？
多媒体出示：算筹图。
结合图例说明：算筹就是一种象筷子一样的小棒，算筹有两种不同摆法横式和竖式，用算筹摆出不同的形状，可以表示不同的数。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
Tag:小学五年级数学教案，西师版五年级数学教案,五年级数学教案设计，免费教案 - 数学教案 - 小学五年级数学教案
- 上一篇：数据的收集和整理（二）
