人教版八年级数学上册《13.2立方根（第2课时）》教案,标签：初二数学教案,人教版八年级数学教案,http://www.77xue.com
13.2立方根（第2课时）
一、教学目标
知识与技能
1、使学生进一步理解立方根的概念，并能用计算机熟练地进行求一个数的立方根
2、能用有理数估计一个无理数的大致范围，使学生形成估算的意识，培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]的估算能力。
过程与方法
1让学生经历发现 探索 验证的过程
2培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]用类比的思想求立方根的能力，体会立方与开立方运算的互逆性，渗透数学的转化思想。
情感态度与价值观
通过立方根符号的引入体会数学的简洁美。
二、重点难点
重点
立方根的求法，用有理数估计一个无理的大致范围，熟练运用计算器
难点
  用有理数估计一个无理数的大致范围。
三、学情分析
由于前面已经学过了立方根的的概念及求法，这节课提出了更高的要求，就是用所学知识  估计一个无理数的大致范围，这对学生来说是一个很大的挑战，在此基础上要，求学生熟练地运用计算器来求根，主要还是采取类比的思想，由于已经学过平方根，很多问题学生类比着，收到很好的效果。 
四、教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)设计
教学环节问  题  设  计师 生 活 动备注
情境创设求下列各式的值
教师提出问题，引出本课的 
问题一
： 有多大呢？
因为 ， 所以 因为 ， 所以 因为 ， 所以 ……
如此循环下去，可以得到更精确的 的近似值，它是一个无限不循环小数， =一3．684 031 49……事实上，很多有理数的立方根都是无限不循环小数．我们用有理数近似地表示它们．
问题二、利用计算器来求一个数的立方根：
操作 用计算器求数的立方根的步骤及方法：用计算器求立方根和求平方根的步骤相同，只是根指数不同。
步骤：输入  → 被开方数 → = → 根据显示写出立方根.
求－5的立方根（保留三个有效数字）
 → 被开方数 → = → 1.709975947
所以  
学生合作交流，
师生共同归纳得出无理数的大致范围教师提出问题.
    学生独立思考后小组讨论交流，学生借助 的得出过程和手中的学具进行操作，教师参与并指导实际操作 
为给出无理数的大致范围作准备. 请点击下载Word版完整试题：人教版八年级数学上册《13.2立方根（第2课时）》教案教案《人教版八年级数学上册《13.2立方根（第2课时）》教案》，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com

　
• 上一篇：人教版八年级数学上册《13.2立方根（第1课时）》教案
　

《人教版八年级数学上册《13.2立方根（第2课时）》教案》相关文章

• 人教版八年级数学上册《13.2立方根（第2课时）》教案
• › 新人教版八年级数学上册《正比例函数》教案
• › 人教版八年级数学上册《13.1平方根（第2课时）》教案
• › 人教版八年级数学上册《13.1平方根（第3课时）》教案
• › 人教版八年级数学上册《13.1平方根（第1课时）》教案
• › 人教版八年级数学上册《13.2立方根（第2课时）》教案
• › 人教版八年级数学上册《13.2立方根（第1课时）》教案
• › 人教版八年级数学上册《13.3 实数（第2课时）》教案
• › 人教版八年级数学上册《13.3 实数（第1课时）》教案
• › 人教版八年级数学上册《15.1.2幂的乘方）》教案
• › 人教版八年级数学上册《15.1.3积的乘方）》教案
• › 人教版八年级数学上册《15.1.4整式的乘法（第二课时）》教案
• › 人教版八年级数学上册《15.1.4整式的乘法（第三课时）》教案
• 在百度中搜索相关文章：人教版八年级数学上册《13.2立方根（第2课时）》教案
• 在谷歌中搜索相关文章：人教版八年级数学上册《13.2立方根（第2课时）》教案
• 在soso中搜索相关文章：人教版八年级数学上册《13.2立方根（第2课时）》教案
• 在搜狗中搜索相关文章：人教版八年级数学上册《13.2立方根（第2课时）》教案