北师大版八年级数学下册《不等式的解集》教案,标签：初二数学教案,人教版八年级数学教案,http://www.77xue.com
●教学目标
　　（一）教学知识点
　　1.能够根据具体问题中的大小关系了解不等式的意义.
　　2.理解不等式的解、不等式的解集、解不等式这些概念的含义.
　　3.会在数轴上表示不等式的解集.
　　（二）能力训练要求
　　1.培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]从现实生活中发现并提出简单的数学问题的能力.
　　2.经历求不等式的解集的过程，发展学生的创新意识.
　　（三）情感与价值观要求
　　从实际问题抽象为数学模型，让学生认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，通过探索求不等式的解集的过程，体验数学活动充满着探索与创造.
　　●教学重点
　　1.理解不等式中的有关概念.
　　2.探索不等式的解集并能在数轴上表示出来.
　　●教学难点
　　探索不等式的解集并能在数轴上表示出来.
　　●教学方法
　　引导学生探索学习法.
　　●教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
　　Ⅰ.创设问题情境，引入新课
　　［师］上节课，我们对照等式的性质类比地推导出了不等式的基本性质，并且讨论了它们的异同点.下面我找一位同学简单地回顾一下不等式的基本性质.
　　［生］不等式的基本性质1：不等式的两边都加上（或减去）同一个整式，不等号的方向不变.
　　不等式的基本性质2：不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变.
　　不等式的基本性质3：不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变.
　　［师］很好.
　　在学习了等式的基本性质后，我们利用等式的基本性质学习了一元一次方程，知道了方程的解、解方程等概念，大家还记得这些概念吗？
　　［生］记得.
　　能够使方程两边的值相等的未知数的值就是方程的解.
　　求方程的解的过程，叫做解方程.
　　［师］非常好.上节课我们用类推的方法，仿照等式的基本性质推导出了不等式的基本性质，能不能按此方法推导出不等式的解和解不等式呢？本节课我们就来试一试. 请点击下载Word版精品教案：北师大版八年级数学下册《不等式的解集》教案教案《北师大版八年级数学下册《不等式的解集》教案》，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com

　
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