当前位置：七七学习网 →教学文章 → 免费教案 → 物理教案 → 八年级物理教案→八年级物理上册《熔化和凝固》教学设计1-初二物理教案» 正文

八年级物理上册《熔化和凝固》教学设计1-初二物理教案

[10-10 21:44:35] 来源：http://www.77xue.com 八年级物理教案 阅读：8510次

概要：课题名称§4-2熔化和凝固课型新授课内容分析本节主要讲述的是熔化、凝固的含义，晶体和非晶体的区别，熔化曲线和凝固曲线的物理意义，以及熔化吸热和凝固放热的不利影响和利用。学情分析学生对于物态变化较为陌生，但对于发生在身边的一些现象还是比较熟悉的，所以在教学时应让学生多讨论、多联系实际。知识与技能理解气态、液态和固态是物质存在的三种状态。了解物质的固态和液态之间是可以相互转化的。了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义。过程与方法通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。通过探究活动，使学生了解图象是一种比较直观的表示物理量变化的方法。情感态度与价值观能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。重点难点晶体和非晶体的熔化规律。策略方法通过学生亲自动手实验的方法及透镜式教学方式课前准备课前预习预习本课。教学媒体投影设备。教学程序教

八年级物理上册《熔化和凝固》教学设计1-初二物理教案,标签：初二物理教案,初中物理教案,中学物理教案,http://www.77xue.com
课题名称§4-2熔化和凝固课型新授课
内容分析本节主要讲述的是熔化、凝固的含义，晶体和非晶体的区别，熔化曲线和凝固曲线的物理意义，以及熔化吸热和凝固放热的不利影响和利用。
学情分析学生对于物态变化较为陌生，但对于发生在身边的一些现象还是比较熟悉的，所以在教学时应让学生多讨论、多联系实际。
知识
与
技能理解气态、液态和固态是物质存在的三种状态。
了解物质的固态和液态之间是可以相互转化的。
了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。
了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义。
过程与
方法通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。
了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。
通过探究活动，使学生了解图象是一种比较直观的表示物理量变化的方法。
情感态度与价值观能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。
重点难点晶体和非晶体的熔化规律。
策略方法通过学生亲自动手实验的方法及透镜式教学方式
课前准备课前预习预习本课。
教学媒体投影设备。
教学程序教学内容
引入新课
讲授新课
冬天早晨会发现窗户上有一层水雾，这些水雾是从哪里来的呢？过一段时间水雾会消失，这又是为什么呢？操场上的水会结冰，随后又会化掉，最后又会消失，这又是为什么呢？
§4-2熔化和凝固
一、熔化：物质从固态变成液态的过程。
例如：冰化成水，固态的铝、铜、铁变成液态。
二、凝固：物质从液态变成固态的过程。
例如：水结冰。
练习1：
探究：固体熔化时温度的变化规律
提出问题：
不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温度的变化规律相同吗？
猜想和假设：
熔化过程中一定要加热，所以物质一定要吸收热量，这时可能是不断上升的。
设计实验和进行实验：
研究海波和松香的熔化过程。
将温度计插入试管后，请点击下载Word版完整教案：八年级物理上册《熔化和凝固》教学设计教案《八年级物理上册《熔化和凝固》教学设计1》，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com

Tag:八年级物理教案，初二物理教案,初中物理教案,中学物理教案，免费教案 - 物理教案 - 八年级物理教案

上一篇：八年级物理上册《乐音与躁声》教学设计-初二物理教案

八年级物理上册《熔化和凝固》教学设计1-初二物理教案

《八年级物理上册《熔化和凝固》教学设计1-初二物理教案》相关文章