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八年级物理透镜

[10-10 21:44:35] 来源：http://www.77xue.com 八年级物理教案 阅读：8316次

概要：教学过程设计一、创设情景引入新课（通过课件播放照相机、眼镜、投影机、望远镜、幻灯机的实物图片，设问：这些物品都有共同的光学部件是什么？）学生活动：观察、思考、回答。提高学生的学习兴趣，从身边曰常生活现象引入，尽力发散学生的思维，同时体现“从生活到物理”的新课程理念。二、进行新课1、透镜的基本知识{鉴别出桌上的两块透镜，是凸透镜还是凹透镜？} 学生两人一组，动手实验，讨论后得出结论，举手回答。让学生体验知识，将知识活化。2、透镜对光的作用（1）演示实验：教师在光具盘上演示透镜对光的作用。学生观察、思考。（2）课件动画模拟：学生观察、思考。目的是突破难点用课件把平行光抽象成光线，在课件中体现这两种透镜对光的作用突出了焦点和焦距，也把会聚和发散作用形象的表现出来。我想我这样做可以面向全体学生。3、透镜的焦点和焦距：通过课件讲解有关透镜的几个名词学生观察、思考。4、归纳概括总结（请学生小结）：小组思考、讨论后得出结论，举手回答。5、练习（用

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教学过程设计
一、创设情景引入新课（通过课件播放照相机、眼镜、投影机、望远镜、幻灯机的实物图片，设问：这些物品都有共同的光学部件是什么？）
学生活动：   观察、思考、回答。
提高学生的学习兴趣，从身边曰常生活现象引入，尽力发散学生的思维，同时体现“从生活到物理”的新课程理念。
二、进行新课
1、透镜的基本知识{鉴别出桌上的两块透镜，是凸透镜还是凹透镜？}
    学生两人一组，动手实验，讨论后得出结论，举手回答。让学生体验知识，将知识活化。
2、透镜对光的作用
（1）演示实验：
    教师在光具盘上演示透镜对光的作用。学生观察、思考。
（2）课件动画模拟：
    学生观察、思考。目的是突破难点用课件把平行光抽象成光线，在课件中体现这两种透镜对光的作用突出了焦点和焦距，也把会聚和发散作用形象的表现出来。我想我这样做可以面向全体学生。
3、透镜的焦点和焦距：通过课件讲解有关透镜的几个名词学生观察、思考。
4、归纳概括总结（请学生小结）：小组思考、讨论后得出结论，举手回答。
5、练习（用投影将题打出）：学生答题、交流讨论、举手回答。
6、布置作业。
板书设计: 第三章   透镜及其作用
                       第一节透镜
1．凸透镜和凹透镜
2．有关透镜的几个名词：主光轴、光心、焦点、焦距
3、（1）凸透镜对光线有会聚作用
（2）凹透镜对光线有发散作用

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