九年级物理上学期《杠杆》教案,标签：初三物理教案,初中物理教案,中学物理教案,http://www.77xue.com
   问：L1、L2哪个大？F1、F2哪个大？
   老师再来解释要使杠杆保持静止状态，力的大小不是跟支点到力的作用点的距离有关，而是跟支点到刚才的直线的距离有关，我们把沿力的方

向所画的直线叫力的作用线，过支点到力的作用线的距离叫力臂。
动力臂：支点到动力作用线的距离，用字母L1表示
阻力臂：支点到阻力作用线的距离，用字母L2表示
老师在黑板上画出跷跷板的示意图，并示范画出杠杆的五要素。
学生练习画出课堂练习中的第二题
（二）、杠杆的平衡条件
   我们把刚才杠杆所处的状态叫杠杆的平衡，所谓杠杆的平衡就是杠杆处于静止状态或匀速直线状态，那么杠杆的平衡跟那些因素有关呢？
1、下面我们通过实验来研究这个问题
学生看实验步骤，并思考实验时为何要使杠杆处于水平静止状态？
学生讨论，老师总结：便于读出力臂的大小，
2、学生按所发练习要求进行实验并对数据进行处理，根据所处理得数据讨论、总结得出杠杆的平衡条件
杠杆的平衡条件：动力Í动力臂=阻力Í阻力臂
      字母表示：     F1ÎL1=F2ÎL2
3、  例题
三、  小结
1、  杠杆的五要素
2、  力臂及力臂的画法
3、  杠杆的平衡条件
四、  课堂练习
见课堂训练4、5两题
五、  课后作业（略）

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