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Unit 5 Look at the monkeys

[02-22 04:46:27]   来源:http://www.77xue.com  小学五年级英语教案   阅读:8945
概要:4、Consolidation and extension (巩固与扩展)活动八:练一练教学参考时间:5分钟(1)活动手册Ask and write. 让学生看一看两个表格,找规律做问答,然后再把表格中所缺单词写出来。(2)活动手册Let’s find out.让学生仔细观察两幅图找出不同的地方,并用英语表达出来。活动九:小结教学参考时间: 1分钟本课我们学习了如何询问他、她、它们正在做什么What are they doing? 及回答:They are…5、板书 Unit 5 Look at the monkeys 第六课时教学重点:掌握四会
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  4、Consolidation and extension (巩固与扩展)

  活动八:练一练

  教学参考时间:5分钟

  (1)活动手册Ask and write. 让学生看一看两个表格,找规律做问答,然后再把表格中所缺单词写出来。

  (2)活动手册Let’s find out.让学生仔细观察两幅图找出不同的地方,并用英语表达出来。

  活动九:小结

  教学参考时间: 1分钟

  本课我们学习了如何询问他、她、它们正在做什么What are they doing? 及回答:They are…
5、板书

Unit 5 Look at the monkeys



第六课时

  教学重点:

  掌握四会句型:What are they doing? They are swimming/climbing trees.

  2、学习询问某种动物的能力及回答:Can ….? Yes, I can. No, I can’t.

  教学难点:

  能够正确拼写四会句型。

  能够认读句子:Here come two tigers. Can tigers really swim? Yes, they can. They’re good climbers.


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  课前准备:

  Read and write和Let’s sing部分的教学录音带。

  有关动物和动作的单词卡片。

  要求四会掌握的句型卡。

  教学流程图:

  

  教学过程:

  Warm up  ( 热身)

  活动一:读一读 

  教学参考时间:1分钟

  (1)让学生朗读A, B部分Let’s learn和Let’s talk以及A Read and write的内容。

  活动二:拼单词

  教学参考时间:3分钟

  (1)教师让一个学生到前面表演一个动作,其他学生要说出他做的动作是哪一个单词。

  (2)如果单词说对了,再让另一个学生拼出该单词。

  2、Presentation  (新课呈现)

  活动三:对话理解

  教学参考时间:8分钟

  (1)教师出示自制课件,让学生回答:What animals can you see?并继续追问:What are they doing? They are climbing trees.

  (2)教师操纵鼠标,从小河的对岸游过来两只老虎。教师说:Here come two tigers.让学生理解句子中文。教师接着问:What are they doing? 学生说出答案They are swimming.教师再问:Can tigers swim? 让学生做出回答。

  (3)教师播放课件中的对话录音,让学生看书听录音。

  (4)教师让学生看书自己阅读对话。

  (5)教师板书:What are they doing?They’re swimming. They are climbing trees.

  让学生问答、拼读、仿写。

  活动四:写一写

  教学参考时间:5分钟

  (1)让学生根据对话内容完成answer the questions.的活动。

  (2)教师让学生核对答案,纠正错误。

  活动五:做一做

  教学参考时间:5分钟

  (1)让学生看Let’s check部分的图片,用英语说一说图中所画的内容。

  (2)让学生听录音选择听到的一幅图片。

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