5B Unit 4 An English friend 教案设计之二,标签：人教版五年级英语教案,pep五年级英语教案,http://www.77xue.com
第三教时
教学目标：1，会用what does… ?does … yes,…does. no,…doesn’t运用到生活中去。2，掌握第三人称单数动词后面加 “s”正确区分一般现在时中动词、 have do does的用法。
3、熟读课文。理解课文。
教学重点：掌握第三人称单数动词后面加 “s”正确区分一般现在时中 动词、 have do does的用法。
一、revision:
1,what’s missing? 猜猜抽掉了那副图。2、read together.3,分角色朗读。其他同学找错误。
二、presentation
1,look at the blackboard and think.:学生看黑板思考，这五个句子有什么相同和不同。
讨论后得出结论；和上学期的be+动词ing 有区别。第三人称单数后跟动词要加”s”.
2.do a survey in group
s1: what do you usually…?s2: i usually…s1: what do…s3: i…
3. 从他人口中了解你的同学
e.g. sa: excuse me ,b what does c usually do…
sb: she usually…sa: does d…?sb: yes,…/no,…
4. play a game
游戏目的：复习what does…? does…?游戏准备：师准备各类图片
方法：看看，问问，猜猜　　　一生看图，师生共猜（个别：does…）
5. ask and answer
出示图片，师生示范一例   同桌问答   扩充对话，比比哪组说得好
6. look and read
. look at the pictures
listen to the tape, then repeat
try to say (if you are the boy)
describe
use: he goes to school…
he has…     he likes…
7.. 师提供类似的图片，出示关键词，生试说（同桌），比比谁说得既流利又正确。
8,listen dan act.
第4课时
课时目标：
1. 通过复习，要求学生能熟练地掌握本单元所学的动词词组
2. 能熟练地在情景中运用本单元所学的句型及日常交际用语
3. 能进一步掌握句型does…? yes,…does./no,…doesn´t．并能用what does …usually do…?询问他人日常生活规律
4．能初步了解字母u在单词中的读音
教学内容和过程：
一、free talk and revision
t: i usually go shopping on saturdays and sundays.
do you usually…?
s1: yes, i do. / no, i don’t.
practise in two:
i usually play chess on saturdays.
t: does your mother work on saturdays and sundays?s1: yes, she does.
t: what does your father usually do in the evening?s1: he usually watches tv and reads newspapers.
practise in two:
二、 say the rhymes
1， read by yourself 2， read after the tape3， read together. read one by one
三、play a game
游戏目的：复习所学的动词词组并进行扩展，灵活运用
游戏方法：师说一副词，生做各种动作
e.g. cry /laugh/sing
you’re right. /great!
做错的：you’re wrong.i’m sorry.
四、e. listen and repeat
1，t writes some words on the blackboard or use some cards with the words.
2， read together or ask someone to read.
3. 将单元按读音归类
[ju:] [u] [a]
4， 将单词分类好之后继续补充。
5， look at the picture, describe it then say “the puppet jumps and runs in the bus”
e.g. t: what’s this?
ss: it’s a puppet.
t: where is it?is it in the box?is it in the box?
ss:…

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