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英语教案-What do you like?-Lesson 99

[11-20 13:40:28]   来源:http://www.77xue.com  七年级英语教案   阅读:8586
概要:Lesson99教学设计示例(一) 一、教学目标:学习并掌握like+-ing的句式,同时巩固喜欢程度的几种表达方式。二、教学用具:录音机,多幅表示动作的图片等。三、教学步骤:Step1. Revision 用图片询问食品或者询问颜色、动物等等,复习Do you like…? Does he/she like…?句式。也可让学生口头叙述某人的喜好。Step2. Presentation 教师指着一幅图(图片里的男孩在游泳)对学生说T:Look at this boy. He is swimming now. He likes swimming very much.然后问几个学生T:Do you like swimming? 启发学生回答。用同样方法教学另外几幅图,直至学生把句子读熟,并能就每幅图(如读书、看电视、放风筝、做家务等等动作)进行问答练习。教师教学短语:make things 和 do the housework.。最后把全班分成两组,教师指着图片,两组之间进行问答练习。Ste
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Lesson99教学设计示例(一)

  一、教学目标

  学习并掌握like+-ing的句式,同时巩固喜欢程度的几种表达方式。

  二、教学用具

  录音机,多幅表示动作的图片等。

  三、教学步骤

  Step1. Revision

  用图片询问食品或者询问颜色、动物等等,复习Do you like…? Does he/she like…?句式。也可让学生口头叙述某人的喜好。

  Step2. Presentation

  教师指着一幅图(图片里的男孩在游泳)对学生说

  T:Look at this boy. He is swimming now. He likes swimming very much.然后问几个学生

  T:Do you like swimming? 启发学生回答。用同样方法教学另外几幅图,直至学生把句子读熟,并能就每幅图(如读书、看电视、放风筝、做家务等等动作)进行问答练习。教师教学短语:make things 和 do the housework.。最后把全班分成两组,教师指着图片,两组之间进行问答练习。

  Step3. Practice

  学生对照图表,根据实际情况进行问答练习。

  Step4. Read

  1. 教师让学生观看课文图片。教师指着图问下面的几个问题

  T:Who’s the man? (Uncle Wang) What’s he doing? What’s he making? What does the machine look like? 等。教学新单词:machine,看图猜出plike的意思。

  2. 学生听录音跟读课文。全班同学齐读课文一遍。

  3. 让学生朗读最后一段,并试着猜出today和tomorrow的意思。

  4. 学生分组读课文并讨论Wb(P121) Ex2 中的问题,教师在全班检查答案。

  Step5. look and find

  教师让学生根据学过的单词猜测新单词的意思。并解释英语合成词的概念。让学生在词汇表中找出已学过的合成词。在有条件的班级中,教师可以帮助学生归纳一下合成词。

  Step6. Exercises

  1、完成课后练习1:先复习动词现在分词的构成方法,再告诉学生如何把动词转换成单数第三人称形式,然后让学生先口头做,课后再写在作业本上。

  2、完成课后练习2:学生先读熟例句,然后模仿做替换练习,提醒学生注意现在进行时与一般现在时在用法上的区别,尤其是现在分词和动名词的区别用法。

  Homework

  完成课后练习。

  Blackboard handwriting

Lesson 99

do the housework   Do you like swimming  Yes, I like it very much/a lot

make things        reading      Yes, I like it a little

make a machine      playing games:   No, I don’t like it at all

come back tomorrow    Writing      I don’t know

plane+bike=plike      like + ving

  四、难点讲解

  I think we can say its a plike. 我想我们可以把它叫做普莱克吧!

  句中的plike是Uncle Wang虚构的词,表示一种既像自行车、又像飞机的机器。因为他想让自己的这台机器既像飞机能飞起来,又像自行车那样可以在地面上行驶,所以他把plane (飞机)的前面个字母加上bike(自行车)的后三个字母,组合成一个虚构的词。我们姑且按其发音,译为“普莱克”。

Lesson99教学设计示例(二)

(多媒体PPT教学演示)

  一、教学目标:

  学习并掌握like+-ing的句式,同时巩固喜欢程度的几种表达方式。

  二、教学用具:

  多媒体课件等。

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