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新人教版八年级生物上册《尝试对生物进行分类》教案二

[06-21 13:00:19] 来源：http://www.77xue.com 八年级生物教案 阅读：8356次

概要：第一课时教学目标 1．尝试根据植物和动物的特征进行分类。列举植物和动物的主要类群。 2．在尝试分类活动中，对动物和植物的主要类群的有关知识进行归纳和总结，体验分类的基本方法。 3．使学生在生活和工作中树立分类的意识。教学重点和难点 1．重点是通过梳理所学的生物知识，学习生物的分类方法。引导学生参加实践活动，走出校园，走入社会调查，走进大自然实地考察。 2．难点是学生对于分类知识，要建立感性的认识和达到较高的认知水准是很难的。应在尝试分类活动中，体验分类的基本方法。课前准备 1．学生课前准备：准备七年级上册的“调查我们身边的生物”观察记录表。学生记下所观察的10种生物的名称和形态特征。 2．教学器材：动植物类群的图片。 3．教学课件：CAI课件。教学设计学习内容<?教师活动一．生物分类 1. 书架的书进行分类吗？你知道超市里的货物如何分类 2.媒体展示:生物分类的意义.依据 3.动物.植物.微生物如何分类?[1] [2] [3] [4] [5] [6]

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第一课时
　　教学目标
　　1．尝试根据植物和动物的特征进行分类。列举植物和动物的主要类群。
　　2．在尝试分类活动中，对动物和植物的主要类群的有关知识进行归纳和总结，体验分类的基本方法。
　　3．使学生在生活和工作中树立分类的意识。
　　教学重点和难点
　　1．重点是通过梳理所学的生物知识，学习生物的分类方法。引导学生参加实践活动，走出校园，走入社会调查，走进大自然实地考察。
　　2．难点是学生对于分类知识，要建立感性的认识和达到较高的认知水准是很难的。应在尝试分类活动中，体验分类的基本方法。
　　课前准备
　　1．学生课前准备：准备七年级上册的“调查我们身边的生物”观察记录表。学生记下所观察的10种生物的名称和形态特征。
　　2．教学器材：动植物类群的图片。
　　3．教学课件：CAI课件。
教学设计

学习内容<?

教师活动

一．生物分类

1. 书架的书进行分类吗？你知道超市里的货物如何分类

2.媒体展示:生物分类的意义.依据

3.动物.植物.微生物如何分类?

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