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新人教版八年级生物上册《动物的运动》教案一

[06-21 13:00:30] 来源：http://www.77xue.com 八年级生物教案 阅读：8359次

概要：●教学目标知识目标 1．通过对运动系统组成的学习，使学生认识动物的运动依赖于一定的结构，认同动物结构与功能相统一的观点。 2．通过学习运动这一功能，使学生能阐明运动与其他各系统的联系。 3．通过各种动物的运动与观察，使学生能举例说明运动对动物生存的意义。能力目标 1．通过对运动系统组成的观察与学习，使学生能与生产实践相联系。 2．通过运动系统功能的观察与思考，使学生把握事物的内在联系，确立辩证统一看问题思维观点。情感目标从运动对动物生存的意义的角度引导学生形成积极参加体育锻炼的观点和养成体育锻炼的习惯。 ●教学重点 1．使学生认识动物的运动依赖于一定结构，认同结构与功能相统一的观点。 2．使学生阐明运动系统与其他各系统的联系。 3．使学生能够举例说明运动对动物生存的意义。 ●教学难点使学生认识动物的运动中结构与功能相统一的观点并能阐明运动与其他系统的联系。 ● 教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网) 导入新课：赵忠祥主持的《人与自然》节目在观众中留下了深刻的印象

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●教学目标
知识目标
1．通过对运动系统组成的学习，使学生认识动物的运动依赖于一定的结构，认同动物结构与功能相统一的观点。
2．通过学习运动这一功能，使学生能阐明运动与其他各系统的联系。
3．通过各种动物的运动与观察，使学生能举例说明运动对动物生存的意义。
能力目标
1．通过对运动系统组成的观察与学习，使学生能与生产实践相联系。
2．通过运动系统功能的观察与思考，使学生把握事物的内在联系，确立辩证统一看问题思维观点。
情感目标
从运动对动物生存的意义的角度引导学生形成积极参加体育锻炼的观点和养成体育锻炼的习惯。
●教学重点
1．使学生认识动物的运动依赖于一定结构，认同结构与功能相统一的观点。
2．使学生阐明运动系统与其他各系统的联系。
3．使学生能够举例说明运动对动物生存的意义。
●教学难点
使学生认识动物的运动中结构与功能相统一的观点并能阐明运动与其他系统的联系。
●    教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
导入新课：赵忠祥主持的《人与自然》节目在观众中留下了深刻的印象，那浑厚的声音：在非洲草原上，几头狮子正在悄悄的靠近斑马群，斑马似乎感觉到什么，突然停止了取食，昂头屏息，凝神谛听，一发现敌害便迅速奔跑。在和谐相处的地球上，你一定见过孔雀开屏、仙鹤起舞、大雁南飞、鱼儿洄游、蜜蜂采蜜等等。这些活动都是动物的行为。
一、        动物的行为：动物所进行的一系列有利于自身存活和繁殖后代的行为称为动物的行为。（板书）
动物的行为常常表现为各种各样的运动，如：蚯蚓的蠕动、鱼的游泳、昆虫和鸟的飞行、哺乳动物的行走，奔跑，跳跃等。而动物的运动必须依赖于一定的身体结构。如：
蚯蚓的蠕动依赖的身体结构    ………………刚毛和体壁中的肌肉
鱼的游泳依赖的身体结构      ………………鱼鳍及尾部的摆动
鸟和昆虫的飞行依赖的身体结构………………翼、翅及发达的胸肌
那哺乳动物的运动又必须依赖那些身体结构呢？（观察与思考，并讨论）
二、运动系统的组成（板书）
现在同学们注意跟老师一起来做屈肘动作，大家发现胳膊上的肌肉鼓起来了。这就是说产生了一个动作，这个动作是怎样发生的呢？试想若把肘关节固定捆绑，还能屈肘吗？（运动系统的重要结构——————关节），在现实生活中，有时候一不小心会出现关节脱臼的现象，脱臼后该部位就不能运动了，由此可得关节在运动中起了支点的作用，关节脱臼后，没有了支点，当然某些动作就会受到阻碍。
关节的出现大大增强了运动的灵活性，是动物能快速运动的一个重要原因。人体的关节很多，主要分布在四肢，如：肩关节、肘关节、腕关节、指关节，髋关节、膝关节、踝关节、趾关节。（关节模式图）在进行体育运动时要注意防护。
若关节活动自如，假如发生了骨折如尺骨或桡骨折断，裂开，屈肘运动能正常进行吗？（运动系统的重要结构——————骨），（对照家兔的骨骼图，说说人的四肢骨的情况），它在运动中起到杠杆的作用。
若长时间的屈肘，伸肘，你一定会有一种体验：非常酸痛，无力，这是因为附着在骨骼上的肌肉即骨骼肌过度疲劳所致，因此（运动系统还有一种重要结构是————骨骼肌）。故要快速高效的运动离不开骨胳肌，它就像一个发送机，提供无穷的动力。所以骨骼肌在运动中起到动力作用。
概括：（板书）
1、   骨     ………………  杠杆的作用
2、   关节     ……………  支点的作用
3、   骨骼肌     …………  动力的作用

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