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人教课标版品德与生活二年级上册《秋天的收获》教案示例-小学思品教案

[10-10 21:44:35] 来源：http://www.77xue.com 小学思想品德教案 阅读：8507次

概要：第二课秋天的收获教学目标： 1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。 2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。 3、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。教学重点：认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。教学难点：通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。教学准备： 1、学生准备：搜集资料调查秋天收获些什么；搜集一些关于爱惜粮食的诗歌或谚语；准备一些秋季的果实。 2、老师准备：一些秋季的果实。教学设计：表格学习内容学生活动教师活动通过触摸认识秋天的果实。通过辨析了解秋天有哪些果实成熟。通过自己的亲身经历，进一步了解秋天的果实。根据不同的标准给秋天的果实分类，学习一些简单的探究问题的方法。通过品尝使同学们进一步从味道上感知不同果实的特点。一名同学用手触摸果实(不

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第二课秋天的收获
　　教学目标：
　　1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。
　　2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。
　　3、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
　　教学重点：
　　认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。
　　教学难点：
　　通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
　　教学准备：
　　1、学生准备：搜集资料调查秋天收获些什么；搜集一些关于爱惜粮食的诗歌或谚语；准备一些秋季的果实。
　　2、老师准备：一些秋季的果实。
　　教学设计：
　　表格
学习内容学生活动教师活动
通过触摸认识秋天的果实。
通过辨析了解秋天有哪些果实成熟。
通过自己的亲身经历，进一步了解秋天的果实。
根据不同的标准给秋天的果实分类，学习一些简单的探究问题的方法。
通过品尝使同学们进一步从味道上感知不同果实的特点。一名同学用手触摸果实(不能看)，说说被摸果实的形状，其余同学根据他的描述猜猜是什么。
同学们说说自己所了解的秋天的果实，通过课件辨析哪些是秋天的果实，哪些不是。
同学们介绍自己采摘的经历。
同学们按照不同的标准将组内的果实分类。
同学们分组品尝秋天的果实。1、给予猜对的同学奖励。
2、教师指导同学们利用课件进行辨析。
3、引导同学体验采摘收获的喜悦。
4、老师指导并对说的好的同学给与表扬。
5、教师适时表扬具有良好行为习惯的同学，对不良行为进行指导、点拨。

　　流程图：

　　教学过程：
　　一、分享收获的喜悦
　　1、师：你们知道现在是什么季节吗？(生：秋季)秋姐姐带着礼物悄悄来到了我们身边，你们想不想知道她给我们带来的是什么礼物？那就请每个组的组长代表你们组的同学来猜一猜。(请每个组的组长把手伸到老师准备的袋子里，摸一摸里面的东西，说一说这个东西的大小、形状、摸后的感觉，并猜一猜是什么？)猜对了，老师送一些给这个小组的成员品尝。
　　2、师：刚才你们品尝的食物好吃吗？这些都是秋季收获的果实，秋季还有哪些果实也成熟了。我们一起看看录像。
　　【放秋天的录像】
　　二、认识秋天的果实
　　1、问：
　　(1)师：在录像中，你看到了哪些秋天的果实？(生回答)
　　(2)师：你知道秋天还有哪些果实也成熟了吗？你有没有亲自采摘过这些果实？
　　(3)学生展示自己和家人采摘的照片，讲一讲自己知道的秋天的果实和采摘的喜悦。
　　(4)师：没采摘过的同学，以后有机会也让爸爸、妈妈带你去采摘，感受一下秋天收获的喜悦。
　　2、辨析
　　师：刚才同学们还说到了一些不是秋天收获的果实，我们一起来分辨一下在下面这些果实中，哪些不是在秋季成熟的果实。
　　3、播放课件，请同学操作。
　　图中有西瓜、桃子、麦子、春笋、荔枝、苹果、栗子、猕猴桃、柚子，其中西瓜、桃子、麦子、荔枝是夏天成熟的果实，春笋是春天的收获。
　　三、分类
　　1、师：同学们也带来了一些果实，我们给这些果实分分类。(按水果类、蔬菜类、干果类、粮食类分)同学们把自己带来的果实摆放在相应的位置。
　　2、还有哪些分类的方法，以小组为单位给小组内同学带来的果实分分类，把分类后的结果记录在纸上，可以用写或画的方法。
　　3、小结：同学们能想到用各种不同的方法来分类，非常好！在实际生活中，我们就可以运用不同的方法与思路来思考问题，解决问题。
　　四、珍惜劳动成果
　　1、师：这些形状各异、颜色不同、味道香甜的果实摆在我们面前，你想到什么？(同学们说说自己的想法)

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