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人教课标版品德与生活二年级上册《秋天在哪里》教案示例-小学思品教案

[10-10 21:44:35] 来源：http://www.77xue.com 小学思想品德教案 阅读：8681次

概要：第一课美丽的秋天教学目标： 1、初步了解秋天的季节特征，从而去感悟秋天的美，喜爱秋天。 2、通过活动参与，发展学生的观察力、想象力、语言表达以及动手制作能力。培养学生收集信息、资料的意识以及整理资料的能力。教学重点：通过学生观察、讨论、活动参与，使学生了解秋天，从而感悟秋天的美。教学难点：学生资料搜集整理与汇报课前准备：教师准备： 1、各种秋天果实的皮壳：玉米皮、橘子皮、干果等。 2、“心愿卡片”录音机、歌曲磁带(《秋》、儿童歌曲) 学生准备： 1、在家搜集具有秋天特征的东西，例如：图片、树叶、果实等。 2、搜集能表现秋天或赞美秋天的诗句、歌曲或者自己画一幅秋天景色的画并且配上优美的诗句。教学设计：流程图：表格：学习内容学生活动教师活动教师唱《秋》导入。学生利用自己搜集到的材料谈谈秋天的变化。赞美秋天。从秋天的颜色入手，用诗歌、绘画、歌舞等去赞美秋天。3、留住秋天制作活动。这里要充分发挥学生的创造性，利用教师准备好的秋天各种果实皮壳、树叶等东西制作绘画作品。4、课

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第一课美丽的秋天
　　教学目标：
　　1、初步了解秋天的季节特征，从而去感悟秋天的美，喜爱秋天。
　　2、通过活动参与，发展学生的观察力、想象力、语言表达以及动手制作能力。培养学生收集信息、资料的意识以及整理资料的能力。
　　教学重点：
　　通过学生观察、讨论、活动参与，使学生了解秋天，从而感悟秋天的美。
　　教学难点：学生资料搜集整理与汇报
　　课前准备：
　　教师准备：
　　1、各种秋天果实的皮壳：玉米皮、橘子皮、干果等。
　　2、“心愿卡片”录音机、歌曲磁带(《秋》、儿童歌曲)
　　学生准备：
　　1、在家搜集具有秋天特征的东西，例如：图片、树叶、果实等。
　　2、搜集能表现秋天或赞美秋天的诗句、歌曲或者自己画一幅秋天景色的画并且配上优美的诗句。
　　教学设计：
　　流程图：

　　表格：

学习内容

学生活动

教师活动

教师唱《秋》导入。

学生利用自己搜集到的材料谈谈秋天的变化。

赞美秋天。从秋天的颜色入手，用诗歌、绘画、歌舞等去赞美秋天。

3、留住秋天制作活动。这里要充分发挥学生的创造性，利用教师准备好的秋天各种果实皮壳、树叶等东西制作绘画作品。

4、课堂延伸。通过两个不文明行为的辨析，进行“心愿卡片”制作。这个环节也就是本节课的总结部分。

学生利用自己在家搜集的材料谈秋天的变化。

学生先给秋天涂颜色，再利用诗歌、绘画、歌舞等赞美秋天。

利用教师提供的材料，小组合作进行留住秋天作品制作，注意小组合作时的分工，并且要充分发挥想象能力。

学生讨论辨析两个不文明行为，并把自己的心愿写在“心愿卡片”上，贴在展板上。

唱歌曲《秋》，引导学生利用手中的材料说出秋天的变化与特点。

2、让学生通过自己的观察给秋天涂上颜色，教师先用诗歌赞美秋天，再让孩子利用自己在家准备好的诗歌、绘画、歌舞等去赞美秋天。

3、引导学生发挥想象力进行留住秋天作品制作，注意提示在小组制作过程中的合作意识。

播放课件，让学生辨析这两个不文明行为，通过辨析让孩子把自己的心愿写在“心愿卡片”上。

　　教学过程：
　　一、导入：(放《秋天》歌曲，教师先唱，后说)秋天到了，很多事物起了变化，用搜集到的材料谈谈秋天的变化吧。(学生发言，可以结合照片，或者拿着具有秋天特点的东西，例如：红色的枫叶、黄色的树叶、果实等。)
　　二、赞美秋天。
　　1、师：大家说的真好！秋天在不知不觉中起了变化，如果让你们给秋天涂上颜色，你会涂什么颜色？为什么？(小组进行讨论)
　　2、学生汇报。(在汇报过程中，注意引导学生从多角度去观察秋天。这里教师可以准备一些秋天色彩的图片，例如：黄色树叶的树木、红色树木的照片、金黄色田野、绿色植物、五颜六色的菊花等。)
　　师：看，秋天有这么多的颜色，多漂亮呀，我真想赞美它！(朗诵课本中的一首短诗。)
　　秋叶扁，秋叶弯，就像许多小飞船。
　　红的船，黄的船，五颜六色映蓝天。
　　风儿吹，叶儿欢，快坐小船去游览。
　　3、师：你们能用自己的方式赞美秋天吗(在这个环节中，学生可以用诗歌、绘画、歌舞等方式，旨在学生能用自己的方式去表达对秋天、大自然的赞美之情，从而激发他们对秋天的热爱和对大自然的热爱。)
　　学生开始赞美秋天……
　　三、留住秋天：(用果实的皮壳制作绘画作品)
　　1、师：多么美丽的秋天，用什么方式才能留住它？开动脑筋想一想。(学生发表意见)
　　2、师：老师为大家准备了一些秋天的果实皮壳，我们用它们在创作一幅画，把秋天留在里边好吗？(学生讨论，并以小组为单位进行制作。)
　　3、制作完毕后，进行展示，并将其贴在提前准备好的展板上。

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