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一年级品德与生活上册《上学真高兴》教学实录及反思-小学思品教案

[10-10 21:44:35]   来源:http://www.77xue.com  小学思想品德教案   阅读:8942
概要:活动目标: 1、 通过对上学以来学习生活的快乐回忆,感受校园的温暖和集体生活的快乐,生成乐观向上的生活态度和爱校如家的美好情感。 2、 使儿童明白自己在这个集体中是快乐的,学会知识快乐、学会劳动快乐、学会玩耍快乐、学会做人更快乐。 3、 学生通过寻找学校里高兴的事,感觉到快乐无处不在,而且知道一个人生活在集体中,不但要自己快乐,还要给身边的老师和同学带来快乐,给集体带来快乐,这样才是真正的快乐。 4、 使学生在活动中学会学习、学会交流、学会倾听,兴趣、爱好得到培养,在活动中得到感悟,得到启迪,培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]热爱校园,热爱生活的美好的思想感情。 活动准备:制作录像片,剪辑歌曲录音,排练表演。 活动过程: 一、 歌曲导入,创造氛围 (学生边听音乐边进教室,创造一种愉快的氛围。) 表演:老爷爷:快上学,小明快上学,快走! 小 明:不嘛,我不
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活动目标:
1、          通过对上学以来学习生活的快乐回忆,感受校园的温暖和集体生活的快乐,生成乐观向上的生活态度和爱校如家的美好情感。
2、          使儿童明白自己在这个集体中是快乐的,学会知识快乐、学会劳动快乐、学会玩耍快乐、学会做人更快乐。
3、          学生通过寻找学校里高兴的事,感觉到快乐无处不在,而且知道一个人生活在集体中,不但要自己快乐,还要给身边的老师和同学带来快乐,给集体带来快乐,这样才是真正的快乐。
4、          使学生在活动中学会学习、学会交流、学会倾听,兴趣、爱好得到培养,在活动中得到感悟,得到启迪,培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]热爱校园,热爱生活的美好的思想感情。
活动准备:制作录像片,剪辑歌曲录音,排练表演。
活动过程:
一、     歌曲导入,创造氛围
(学生边听音乐边进教室,创造一种愉快的氛围。)
表演:老爷爷:快上学,小明快上学,快走!
      小  明:不嘛,我不上学,我就不上学!
      老  师:怎么了?老大爷?
老爷爷:哎!我这个小孙子就不爱上学,就爱一个人在家里玩。
老  师:是吗?同学们你们爱上学吗?(爱)上学高兴吗?(高兴)老大爷、小明你们快请坐,快来看看我们在一起上学多高兴呀!
(教师有意安排一名学生不爱上学的情景,用意在于一步一步引导学生说出上学的高兴,来教育小明认识上学真好。)
二、     回忆情景,展开探究
1、(让学生观看录像,回忆同学们在一起学习时的场景,体验上课给同学们带来的快乐)
师:同学们我们在一起学习你们高兴吗?为什么?
生1:因为上课能学到知识,所以我感到高兴。
生2:上学我能学习许多字,我很高兴。
生3:我喜欢上美术课,因为我喜欢画画。
生4:我喜欢学习,上回我考试得了满分,我可高兴了。
- - -  - - -
师:是呀!同学们在学校里,学到了那么多知识,我们真高兴!
    (板书:学会知识)
2、(让学生继续观看录像,回忆同学们在一起劳动时的场景,体验劳动给同学们带来的快乐)
师:老师知道你们还有更高兴的事呢!
生1:老师,我们把教室打扫得那么干净,我们真高兴!
生2:我在扫除时学会了扫地,我回家还给妈妈扫地了呢,我真高兴!
生3:老师,那天我擦走廊窗台,擦的可干净了,老师表扬了我,我可高兴了!
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师:是呀!老师看到同学们一起劳动,不但学会了劳动方法,还学会了合作、学会了团结。
(板书:学会劳动)
3、(解决小明不爱上学的问题,同时解决学生对学习生活中的困惑)
师:小明,你瞧!我们同学多爱上学呀!你为什么不爱上学呢?
小明:老师,我也爱学习,我也爱劳动,

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可是有一次我犯了错,老师批评了我,我就不爱上学了。
师:啊!你不爱上学原来是这样呀!可是谁又不犯错呢?你瞧他不也犯过错误吗?
(观看录像,一个小朋友犯错后被老师批评的场面)
师:看见了吧小明!每一个人都会犯错,可是只要我们勇于承认错误,
并且勇于改正错误,我们仍然是好孩子,老师批评我们是为我们
好,我们不应该恨老师,应该感谢老师。

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