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新人教版七年级思想品德上册《走进青春》教案及反思

[10-10 21:44:35] 来源：http://www.77xue.com 七年级政治教案 阅读：8490次

概要： 2)以小组为单位,每组抽3个,讨论分析该如何为同学排忧解难,并宣读,其他小组学生可补充。 3)最后将各组宣读的烦心事归类,课上没能解决的留待课后查资料、请教师长或专家。 4、歌中唱到“小小少年,很少烦恼,无忧无虑乐陶陶……但愿永远这样好”,是否说明我们遇到的烦心事都是不好的?有哪些切实有效的方法或途径可以让我们的青春期“无忧无虑乐陶陶”? 推荐:本校心理辅导站/老师姓名/接待时间等结论:成长不烦恼! (三)课堂感悟,点拨升华学生课前分组搜集青春期生理、心理特点和青春期卫生的资料,都可以提出自己在青春期的困惑(如生活中的压力,体毛与体臭),其他人提出自己的解决办法或建议。教师做最后总结: 今天谈话我们就谈到这里,最后我想了解一下,通过这节课,同学们学到了什么,或者说,本节课你最受启发的是什么地方。(用一两句话来概括) 保持心理健康有助于我们身心的协调发展,顺利度过青春期。愿同学们能做到自尊,自重,自爱,自

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    2)以小组为单位,每组抽3个,讨论分析该如何为同学排忧解难,并宣读,其他小组学生可补充。
    3)最后将各组宣读的烦心事归类,课上没能解决的留待课后查资料、请教师长或专家。
    4、歌中唱到“小小少年,很少烦恼,无忧无虑乐陶陶……但愿永远这样好”,是否说明我们遇到的烦心事都是不好的?有哪些切实有效的方法或途径可以让我们的青春期“无忧无虑乐陶陶”?
    推荐:本校心理辅导站/老师姓名/接待时间等
    结论:成长不烦恼!
    (三)课堂感悟,点拨升华
    学生课前分组搜集青春期生理、心理特点和青春期卫生的资料,都可以提出自己在青春期的困惑(如生活中的压力,体毛与体臭),其他人提出自己的解决办法或建议。
    教师做最后总结:
    今天谈话我们就谈到这里,最后我想了解一下,通过这节课,同学们学到了什么,或者说,本节课你最受启发的是什么地方。(用一两句话来概括)
    保持心理健康有助于我们身心的协调发展,顺利度过青春期。愿同学们能做到自尊,自重,自爱,自强,因为你们说,自己长大了。愿你们能真正长大,珍惜青春年华,在属于自己的蓝天里展翅翱翔!
    五、教学反思
    1、本节课,课前认真的分析、把握教材,教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)有条理,基本达到了课前预期的教学目标。能充分理解教材,把握教材,制定了基础知识和能力目标,符合了教学内容,也符合学生的实情。
    2、在思品教学中,可以借助学生的个体经验,创设多种活动情境,以活动为中介,通过角色扮演,情景模拟体验,经验分享,谈话沟通,行为训练等丰富多彩的活动形式,通过师生的共同参与,引起学生相应的心理体验,从而施加积极影响。
    3、教学中针对青少年的实际情况,从学生已有的生活经验出发,把学生的课堂学习和课外学习结合起来。对该介绍的青春期基本的生理和心理常识(如性意识、性机能等),解释的比较清楚,没有回避,避免产生负面影响。
    六、教学中存在的疑问
    1、每个人都不喜欢揭示自己的隐私,更何况是学生呢?而对于这一框来说,如果不能真正的从学生自己身上的一系列变化谈起又很难揭示青春期的种种变化。
    2、自我意识的迅速发展是青少年心理发展的突出表现之一,他们喜欢按照自己的观点和生活方式,安排自己的学习处理人际关系。极易产生“逆反心理”。教案《新人教版七年级思想品德上册《走进青春》教案及反思》，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com

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