新人教版七年级思想品德上册《世界因生命而精彩》教学实录二
教师：我同意你的看法。
学生：动物的母爱也很感人，这个故事让我很感动。
教师：我想不止是你一个人在感动。
学生：老师，我认为我们不仅是人与人应当互相尊重，人也应该尊重其他的动物，爱护他们。
教师：老师认为你的建议很好。但是我们人类是否能够作到爱护其他的动物，与之和睦相处呢？哪位同学能就这个问题谈谈自己的看法和意见？
学生：老师，我们人类不能作到爱护动物，与之和睦共处。
教师：具体说说看。
学生：人类捕杀动物，将一些野生动物资源摆上了餐桌。
学生：对，我看报纸曾经报道南方的一些城市的饭店甚至把猴脑当做美食，而且是活猴的脑子。
教师：真是太残忍了。
学生：我也说一个例子，在我国的可可西里地区生活着一种野生动物叫藏羚羊，它的毛十分珍贵，被人们成为“软黄金”，可以用来做披肩。为了获得它的毛，人们就大开杀戒，使得藏羚羊的数目急剧下降，由原来每平方公里2——3头下降到现在每平方公里仅存0、2头。
教师：的确是触目惊心的数字。
学生：人们对植物资源浪费的现象也很严重，乱砍滥伐，使我们国家的森林面积变小了。
学生：对，我记得看过一个广告片，提醒人们不要用一次性木筷，这些木筷都是用树木作的，我国每年都要浪费大量的木材。而我们的邻国韩国和日本，早就明文规定不允许生产一次性木筷，他们宁可花高价进口，也不浪费本国资源。他们一次性木筷进口的主要国家就是我国。
教师：大家用事实、用数 教案《新人教版七年级思想品德上册《世界因生命而精彩》教学实录二》，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com
据让我们大家了解了很多人类和其他生物共处时的所作所为，老师也有一个问题想问一问大家，地球上的动植物资源很丰富，浪费点，用一点也没有什么危害？你们怎么评论这种观点呢？
学生：老师，这种观点是不对的，昨天，我们上了生物课，生物老师给我们讲了自然界的食物链的知识，如果我们不注意保护一些动植物资源，大肆捕杀，导致这种物种灭绝了，那就会引起生态系统失调，环境被破坏是一定的。
学生：如果大家都是这种观点，都不注意保护动植物资源，再多的资源也会被用完的。再说有些动物是有病毒的，滥杀滥吃，对人体是有害的，去年的“非典”就是因为人们吃果子狸才导致的。
学生：老师，我从电视和报纸上看到许多关于生态环境被破坏的事例，不保护环境，我们人类就会失去生存的环境。
教师：刚才大家谈了很多，老师也给大家带来了一份从网上下载的资料。请同学们听一听：动物的“辛德勒名单”
（教师让学生阅读这份名单动物“辛德勒名单”
1781年 渡渡鸟灭绝，原生活于印度洋
1799年 蓝马羚灭绝，原生活于南非
1844年 大海雀灭绝，原生活于大西洋北部岛屿
1876年 欧洲野马灭绝，原生活于欧洲
1883年 班驴灭绝，野生灭绝在1860年，原生活于南非
1893年 白臀叶猴在中国境内灭绝，原生活于亚洲
1914年 旅鸽灭绝，野生灭绝在1900年，原生于北美
1917年 佛罗里达狼灭绝，原生活于北美
1922年 犀牛在中国境内灭绝
1947年 普氏野马在中国境内灭绝
1964年 冠麻鸭灭绝，原生活于亚洲
麋鹿：1900年野生灭绝，全世界不超过3000头
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